Εκδήλωση του Συλλόγου Γονέων

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, σε συνεργασία με τον Πολιτιστικό και εξωραϊστικό Σύλλογο της περιοχής και το Κέντρο Φροντίδας της οικογένειας του 1ου Δημοτικού Διαμερίσματος του Δήμου Ηρακλείου, οργάνωσαν μια εκδήλωση χτες (15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 και ώρα 18.30) στο χώρο του σχολείου μας, με θέμα:
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΣΑ ΚΙ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

Δυστυχώς η συμμετοχή δεν ήταν η αναμενόμενη. Παρόλα αυτά η εκδήλωση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και πρόσφερε στους συμμετέχοντες, ευκαιρία για διάλογο πανω στο ιδιαίτερα επίκαιρο στις μέρες ζήτημα της επαφής με τα παιδιά μας.

Επίσκεψη στον Αρόλιθο

Το παραδοσιακό χωριό Αρόλιθος θα επισκεφτούν οι τάξεις Α1, Α2, και Β του σχολείου μας την Παρασκευή 05/12/2008. ΑΡΟΛΙΘΟΣ είναι μια λέξη από το κρητικό λεξιλόγιο και τα δύο συστατικά της είναι ο ΄΄λίθος΄΄ και η ΄΄ροή΄΄. Έτσι ονομάζεται η φυσική λακκούβα του βράχου που συγκεντρώνει το νερό της βροχής. Το χωριό ΑΡΟΛΙΘΟΣ έχει αυτή την συμβολική ονομασία επειδή συγκεντρώνει την παράδοση και την ομορφιά της Κρήτης. Στόχος του είναι να προβάλλει την κρητική παράδοση τα ήθη και τα έθιμα του τόπου, την αρχιτεκτονική και τις αξίες του κρητικού λαού, μέσα από ένα έργο το οποίο θα μείνει ζωντανό ανά τους αιώνες.
Ο ΑΡΟΛΙΘΟΣ θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ως ένα τουριστικό συγρότημα το οποίο περιλαμβάνει:
Ξενοδοχείο
Εστιατόριο Εκδηλώσεων
Ταβέρνα
Καφενείο
Καφετέρια
Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας & Λαικής Τέχνης
Παραδοσιακά Σπίτια
Εργαστήριο Κεραμικών
Εργαστήριο Ζωγραφικής
Εργαστήριο Υφαντών
Παλιό Σιδεράδικο
Μαγαζιά με Κρητικά Προιόντα
Εκκλησία

Τετάρτη 3 Δεκέμβρη: Παγκόσμια ημέρα για τα ΑμΕΑ

Η Παγκόσμια ημέρα για τα άτομα με ειδικές ανάγκες είναι μια ημέρα που μας θυμίζει ότι η αναπηρία είναι ένα θέμα που μας αφορά όλους. Τα άτομα με αναπηρία αποτελούν το 12% του πληθυσμού και είναι μια δύναμη στην κοινωνία, που οφείλει στο σύνολό της να συμμετέχει ενεργά στο οικονομικό και κοινωνικό γίγνεσθαι. Παρά την όποια πρόοδο έχει επιτευχθεί, έρευνες σε ευρωπαϊκό επίπεδο δείχνουν ότι υπάρχει ακόμη σοβαρή έλλειψη κατανόησης του τι σημαίνει ειδική ανάγκη και πόσους ανθρώπους αφορά.Τα άτομα με ειδικές ανάγκες είναι άτομα με ίσα δικαιώματα. Είναι μαθητές, εργαζόμενοι, καταναλωτές, φορολογούμενοι, πολιτικοί, φοιτητές, γείτονες, οικογένεια και φίλοι. Η πολιτεία οφείλει να δημιουργήσει τις απαραίτητες προϋποθέσεις για να μπορούν όλοι να ενταχθούν και να συμμετέχουν. Το θέμα της αναπηρίας είναι θέμα πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό. Δεν είναι απλά ένα θέμα κοινωνικό που αντιμετωπίζεται με επιδόματα ή ειδικές πολιτικές. Αφορά το πολιτικό σύστημα και τη δημοκρατία συνολικά.Η αναπηρία παρουσιάζεται συνήθως ως ένα μεγάλο δράμα και αυτό έχει επιπτώσεις στον τρόπο που αντιμετωπίζεται. Δεν αντιμετωπίζεται μέσα από τη θετική της πλευρά, από τους ανθρώπους οι οποίοι προσφέρουν, οι οποίοι ξεπερνάνε τις δυσκολίες τους, οι οποίοι στέκονται ισότιμα στην κοινωνία Για αυτό πολλές φορές τα άτομα με ειδικές ανάγκες δεν αντιμετωπίζονται ως ισότιμοι πολίτες που έχουν τη δύναμη να υπερασπίζονται τον εαυτό τους, αλλά ως αντικείμενα οίκτου ή φιλανθρωπίας. Το σχολείο μας είναι κατασκευασμένο ώστε να μπορούν άνετα να κινούνται και να εκπαιδεύονται άτομα με ειδικές ανάγκες. Στα πλαίσια αυτής της ημέρας τη Δευτέρα 02/12/2008, θα επισκεφτεί το σχολείο μας η αρμόδια Αντινομάρχης κα Π. Δασκαλάκη και θα ενημερώσει τους μαθητές μας. Την Τετάρτη 03/12/2008, θα μεταβούμε στο Γυμναστήριο του ΛΙΝΤΟ ώστε οι μαθητές μας να παρακολουθήσουν έναν πρωτότυπο αγώνα μπάσκετ:Έναν αγώνα επίδειξης με τα ειδικά καρότσια.

Εκδήλωση για τα δικαιώματα του παιδιού

Μια ενδιαφέρουσα εκδήλωση διοργανώνει ο Σύλλογος "Δ.Θεοτοκόπουλος" την Πέμπτη 4/12/2008 στην Αίθουσα Ανδρόγεω, για τα παιδιά και τα δικαιώματά τους. Θα παρακολουθήσουμε ένα Θεατρικό δρώμενο και παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού

UNICEF - H Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Τα άρθρα που περιέχει η Σύμβαση μπορούν να ομαδοποιηθούν σε τέσσερις ευρύτερες κατηγορίες:
Δικαιώματα Επιβίωσης:Kαλύπτουν το δικαίωμα του παιδιού για ζωή και τις ανάγκες που είναι πιο βασικές για την ύπαρξή του. Αυτά συμπεριλαμβάνουν ένα επαρκές επίπεδο διαβίωσης, στέγη, διατροφή και πρόσβαση σε ιατρικές υπηρεσίες.
Δικαιώματα Προστασίας:

Aπαιτούν τα παιδιά να προφυλάσσονται από κάθε είδους κακοποίηση, αμέλεια και εκμετάλλευση. Καλύπτουν θέματα όπως ειδική φροντίδα για προσφυγόπουλα, βασανιστήρια, κακοποίηση στο σωφρονιστικό σύστημα, ανάμειξη σε εμπόλεμες διαμάχες, εργασία ανηλίκων, χρήση ναρκωτικών και σεξουαλική εκμετάλλευση.
Δικαιώματα Ανάπτυξης - Εξέλιξης: Συμπεριλαμβάνουν όλα όσα τα παιδιά χρειάζονται για να μπορέσουν να εκμεταλλευθούν στο έπακρο τις δυνατότητές τους. Για παράδειγμα το δικαίωμα της εκπαίδευσης, το παιχνίδι και η αναψυχή, οι πολιτιστικές εκδηλώσεις, η πρόσβαση σε πληροφορίες και η ελευθερία της σκέψης, της συνείδησης και της θρησκείας.
Δικαιώματα Συμμετοχής: Eπιτρέπουν στα παιδιά να παίζουν ενεργό ρόλο στις κοινωνίες και τα έθνη τους. Αυτά περικλείουν την ελευθερία να εκφράζουν γνώμη, να έχουν λόγο σε ζητήματα που αφορούν στη ζωή τους, να συμμετέχουν σε οργανώσεις και να συναθροίζονται
Αυτά είναι τα δικαιώματά σου. Αν δεν τα γνωρίζεις, δεν θα ξέρεις ότι παραβιάζονται, γι' αυτό άρχισε να ερευνάς!

Το Πολυτεχνείο ΖΕΙ

Η επέτειος της εξέγερσης του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ του 1973, γιορτάστηκε και στο σχολείο μας. Εδώ και μέρες στις τάξεις προσπαθήσαμε να δώσουμε τις πληροφορίες που ήταν απαραίτητες, αλλά και να δώσουμε ερεθίσματα στους μαθητές μας ώστε και οι ίδιοι να αναζητήσουν πληροφοριακό υλικό, για τη μεγάλη αυτή εξέγερση. Η Δ΄τάξη είχε αναλάβει να μας παρουσιάσει τις δικές της ιδέες για το Πολυτεχνείο. Το αποτέλεσμα το βλέπετε παρακάτω:

Επίσκεψη ...στη μαγεία του Μαύρου Θεάτρου

Επίσκεψη για να παρακολουθήσουμε την παράσταση του "ΜΑΥΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΤΗς ΠΡΑΓΑΣ", που δίνει παραστάσεις στην πόλη μας, σχεδιάζουμε την ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14/11/2008.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΘΕΑΤΡΟ;

Το μαύρο θέατρο πρωτοεμφανίστηκε ως θεατρική άποψη στις αυτοκρατορικές αυλές της Ασίας. Η πρώτη του δομή αποτελούνταν από το "μαύρο δωμάτιο" ή "μαύρο κουτί" το οποίο εμφάνιζε μία μικρή σκηνή επενδυμένη με μαύρο ύφασμα, η οποία φιλοξενούσε μέσα της, ηθοποιούς - μαριονετίστες, ντυμένους στα μαύρα. Η μαύρη ενδυμασία, τους επέτρεπε να κινούν διάφορα αντικείμενα κάτω από φωτισμό κεριών, δίνοντας την ψευδαίσθηση ότι αιωρούνται.
Η τεχνική αυτή εξαπλώθηκε στην Ευρώπη και το '61 ο Jiri Srnec τελειόφοιτος της Ακαδημίας Θεάτρου της Πράγας άρχισε να πειραματίζεται με την ιωδίζουσα λάμπα φθορισμού (black light) και τη συμπεριφορά της στη θεατρική σκηνή. Έτσι αναβίωσε η εξέλιξη του μαύρου θεάτρου.

Οι εκδηλώσεις του σχολείου μας στον τοπικό τύπο

Η σημερινή "ΠΑΤΡΙΣ" αφιερώνει μια ολόκληρη σελίδα για την χτεσινή μας εκδήλωση. Με φωτογραφίες αλλά και δηλώσεις Γονέων και εκπαιδευτικών, επικεντρώνεται στην εκδήλωσή μας και στην προσπάθειά μας για ένα σχολείο ανοικτό στην κοινωνία.

Μια αλλιώτικη μέρα , ένα αλλιώτικο μάθημα

Μια μέρα αφιερωμένη στη φύση και στο πράσινο. ΜΙΑ ΠΡΑΣΙΝΗ ΗΜΕΡΑ!! Την Παρασκευή 31 Οκτώβρη καλέσαμε τους γονείς των μαθητών μας με στόχο να δεντροφυτεύσουμε το προαύλιο χώρο του σχολείου. Αφού τίποτα δεν κατορθώσαμε με τις αρμόδιες υπηρεσίες, πήραμε την κατάσταση στα χέρια μας και τα καταφέραμε. Δεκάδες γονείς με λουλούδια, θάμνους, δέντρα, κατέφθασαν. Κρατούσαν και αξίνες και λίπασμα και όλα τα απαραίτητα. Κι επειδή τα πολλά λόγια είναι φτώχεια, σας αφήνουμε στις εικόνες να περιγράψουν το τι έγινε. Εκείνο που θα μας μείνει είναι η χαρά των παιδιών, αλλά και των μεγάλων. Μάλλον θα το επαναλάβουμε. Τέτοιο μάθημα είχαμε καιρό να κάνουμε και να απολαύσουμε.

Η σχολική γιορτή για την 28η Οκτωβρίου 1940

Η περιοχή του σχολείου μας από.....το διάστημα

Χρησιμοποιώντας το google.earth, ανακαλύψαμε την περιοχή του σχολείου μας

Καλή σχολική χρονιά

Ξεκινήσαμε...........

Όλα στη θέση τους, ή σχεδόν όλα.

Το νέο μας διδακτήριο υποδέχτηκε σήμερα τους μαθητές μας. Για πολύ ώρα ανακάλυπταν τους χώρους που θα ζήσουν τα επόμενα χρόνια. Στον Αγιασμό, μας τίμησε με την παρουσία της η Νομάρχης Ηρακλείου Β. Σχοιναράκη και ο υπεύθυνος για θέματα Παιδείας Αντινομάρχης Μ. Κοκοσάλης.

Παραδόθηκε το νέο κτίριο του σχολείου μας

Με την παρουσία της Νομάρχου Ηρακλείου Β. Σχοιναράκη, παραδόθηκε σε χρήση το νέο κτίριο του σχολείου μας τη ΔΕΥΤΕΡΑ 4 Αυγούστου. Πρόκειται για μια σχολική σύγχρονη μονάδα που διαθέτει ευρύχωρες αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, Βιβλιοθήκη, αίθουσες εκδηλώσεων και πολλούς άλλους χώρους.

Το νεό κτίριο του σχολείου μας επισκέφτηκε η Νομάρχης Ηρακλείου

Το νέο κτίριο του 43ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου στην περιοχή κολυμβητηρίου επισκέφθηκε η Νομάρχης Ηρακλείου κ. Βαγγελιώ Σχοιναράκη - Ηλιάκη, συνοδεία αντινομαρχών, καθώς και υπηρεσιακών παραγόντων από τις Τεχνικές Υπηρεσίες της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης, προκειμένου να ενημερωθεί από κοντά για την πορεία ολοκλήρωσης του έργου.
Σε δηλώσεις της η κ. Σχοιναράκη επεσήμανε: «Επισκεφθήκαμε σήμερα το 43ο Δημοτικό Σχολείο λίγο πριν την ολοκλήρωση και την παράδοση του έργου. Σε λίγο καιρό θα μπορούμε να παραδώσουμε ένα κτίριο σύγχρονο με όλες τις προδιαγραφές, μέσα στο οποίο θα εξελίσσεται η εκπαιδευτική διαδικασία με τον καλύτερο τρόπο. Το νέο αυτό σχολείο πρόκειται να λειτουργήσει με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, παρέχοντας στους μικρούς μας μαθητές ένα σύγχρονο διδακτήριο. Αποτελεί ένα σχολείο που πληροί όλες τις προδιαγραφές, με ευρύχωρες αίθουσες και όλους τους απαραίτητους βοηθητικούς χώρους, καθώς και αίθουσα πολλαπλών χρήσεων.
Πρόκειται λοιπόν για άλλο ένα εκπαιδευτήριο, του οποίου την κατασκευή ολοκληρώνει η Νομαρχία Ηρακλείου, καθώς στόχος μας ως Νομαρχιακή Αρχή είναι κατά τη διάρκεια της θητείας μας να παραδώσουμε όσο το δυνατό περισσότερες σύγχρονες και άρτια τεχνολογικά εξοπλισμένες σχολικές μονάδες, τόσο στην πόλη του Ηρακλείου, όσο και στην ύπαιθρο του Νομού μας».

5 Ιουνίου: παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος

Στις 15 Δεκεμβρίου 1972, η Γενική Συνέλευση του OΗΕ θέσπισε την 5η Ιουνίου ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, με στόχο να υπενθυμίσει στους κατοίκους του πλανήτη ότι το μέλλον της ανθρωπότητας είναι άμεσα συνυφασμένο με το μέλλον των οικοσυστημάτων. Αποτελεί, πλέον, κοινή συνείδηση ότι το ανθρώπινο είδος για να επιβιώσει στο εγγύς μέλλον πρέπει να προστατεύσει το φυσικό περιβάλλον και τους φυσικούς πόρους. Η προστασία του περιβάλλοντος δεν έρχεται σε σύγκρουση με την ανάπτυξη. Αντίθετα, η βιώσιμη ανάπτυξη είναι συμφέρον όλων μας. Αποτελεί μια από τις σημαντικότερες πρωτοβουλίες του ΟΗΕ για την ευαισθητοποίηση των πολιτών και την ενεργοποίηση των κυβερνήσεων σχετικά με το περιβάλλον σε παγκόσμιο επίπεδο. Στο επίπεδο της εκπαίδευσης η περιβαλλοντική εκπαίδευση με την ευαισθητοποίηση των μαθητών αλλά και τις δράσεις που αυτοί αναλαμβάνουν αποτελεί ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.

Το σχολείο μας συμμετέχει πάντα σε δράσεις για το περιβάλλον. Πέρυσι σε συνεργασία με τη Νομαρχιακή αυτοδιοίκηση Ηρακλείου συμμετείχαμε στον καθαρισμό της παραλίας μπροστά στο Παγκρήτιο. Οι εφημερίδες έγραψαν:

«Με κεντρικό σύνθημα «Το περιβάλλον είναι υπόθεση όλων μας», άρχισαν οι πενθήμερες εκδηλώσεις της Ν.Α. Ηρακλείου, με αφορμή τον αυριανό εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος.
Η νομάρχης Ηρακλείου Βαγγελιώ Σχοιναράκη-Ηλιάκη ξεκίνησε την εθελοντική προσπάθεια καθαρισμού των ακτών με τους μαθητές και τους δασκάλους του 43ου Δημοτικού Σχολείου από την παραλία που βρίσκεται στη βόρεια πλευρά του Παγκρητίου Σταδίου.
Η νομάρχης συνομίλησε με τους μαθητές για την πρωτοβουλία καθαρισμού της παραλίας και ζήτησε να συνεχίσουν τη προσπάθεια τους, καταγράφοντας τις δικές τους απόψεις για τους τρόπους προστασίας της φύσης που μας περιβάλλει. Στην εκστρατεία καθαρισμού της αμμουδιάς, συμμετείχε και δύναμη του λιμενικού σώματος, με επικεφαλής τον λιμενάρχη Ηρακλείου Μαρίνο Παττακό.

Αθλητισμός

Παρά το ότι η αυλή μας δεν ξεπερνά τα 50 τμ (ελέω δυτικής περιμετρικής του Παγκρήτιου Σταδίου, όπου "έκοψε" την υπόλοιπη), συμμετέχουμε σε αρκετά ατομικά αλλά και ομαδικά αθλήματα. Η ποδοσφαιρική μας ομάδα συμμετείχε στο σχολικό πρωτάθλημα. Δεν είμαστε πρωταθλητές αλλά σημασία έχει ότι

αγωνιστήκαμε καλά.... και με πνεύμα φίλαθλο. Εδώ με τη γυμνάστρια και το

δάσκαλο της τάξης τους.

Η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή του σχολείου μας

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Λυχνοστάτης στη Χερσόνησο Ηρακλείου πραγματοποίησε το σχολείο μας τη ΔΕΥΤΕΡΑ 19/05/2008.Το μουσείο 'ΛΥΧΝΟΣΤΑΤΗΣ' http://www.lychnostatis.gr/greek.html) δημιουργήθηκε από τον επίκουρο καθηγητή οφθαλμολογίας και συλλέκτη - λαογράφο Γιώργο Μαρκάκη. Χτίστηκε κατά την περίοδο 1986 - 1992 με προσωπική εργασία της οικογένειας Μαρκάκη και τεσσάρων εργατών. Στην κατασκευή του Μουσείου χρησιμοποιήθηκαν μόνο πρωτογενή υλικά (πέτρα-ξύλο-πηλός) και αποφεύχθηκε η χρήση μηχανικών μέσων (εκσκαφείς-φορτωτές-μπετονιέρες, κ.λπ.). Το μουσείο, λόγω των πολλών υπαίθριων χώρων του, είναι επισκέψιμο κατά την περίοδο από 1 Απριλίου έως 31 Οκτωβρίου. Ξεκίνησε το 1992 ως ιδιωτικό μουσείο. Οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν εκπαιδευτικά προγράμματα που με πολύ όρεξη και μεράκι έχουν δημιουργήσει οι συνεργάτες του Μουσείου.

Στη συνέχεια ανηφορίσαμε προς την κατασκήνωση Λωτοφάγοι» (http://www.lotofagi.gr/gr/mission.html), όπου διασκέδασαν με τα πολλά ομαδικά παιχνίδια.

Πρόγραμμα Καλλιπάτειρα

Το Πρόγραμμα ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ αφορά την εφαρμογή θεματικών ενοτήτων σχετικά:

α. με την ισότητα των δύο φύλων στην Εκπαίδευση και την κοινωνία,

β. τα ανθρώπινα δικαιώματα,

γ. την ανοχή στη διαφορετικότητα και τον πολυπολιτισμό,

δ. την αντιμετώπιση της ξενοφοβίας και του ρατσισμού,

ε. την κοινωνική αλληλεγγύη.

Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλλει στην ενεργητική συμμετοχή των μαθητών/τριών σε προγράμματα που αναπτύσσουν την παραπάνω θεματολογία μέσα από το πρίσμα των οικουμενικών και διαχρονικών αξιών του Ολυμπισμού και του αθλητισμού. Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση του δημοκρατικού και ανεκτικού χαρακτήρα που θα πρέπει να διέπει τη σύγχρονη κοινωνία, σε μια εποχή που τα κράτη-έθνη εθελουσίως εισέρχονται σε υπερεθνικές και πολυπολιτισμικές συνενώσεις και η διάχυση των ιδεών και της κουλτούρας είναι περισσότερο από ποτέ επιβεβλημένη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑΣ

(Παιχνίδια του Κόσμου)

Α. ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ
Β. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ:
1. ΕΛΛΑΔΑ: «Μουσικές καρέκλες» Α-Β :

Ένα παιχνίδι για την συνειδητοποίηση του χώρου και της παύσης στη μουσική. Μπορούν τα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες, για να είναι λιγότερα. Εδώ χρειαζόμαστε καρέκλες, ή άλλα μικρά καθίσματα. Προετοιμάζουμε μια μουσική και τα καθίσματα (μία καρέκλα λιγότερη από τον αριθμό των παιδιών, τοποθετημένες πλάτη με πλάτη σε δύο σειρές). Παίζουμε τη μουσική και ζητάμε από τα παιδιά να καθίσουν όταν σταματήσει η μουσική. Κάποιο παιδί μένει πάντα όρθιο και σταματά το παιχνίδι. Αφαιρούμε μία καρέκλα και ξαναρχίζουμε. Στο τέλος μένουν δύο παιδιά και μία καρέκλα. Ένα από τα δύο είναι ο νικητής.
2. ΙΤΑΛΙΑ: «Κυνηγητό με μπαλόνια» Α-Β
3. ΓΕΡΜΑΝΙΑ: «Κυνηγοί» Γ-Δ
4. ΤΣΕΧΙΑ: «Τρελή Σκυταλοδρομία με μπόουλινγκ» Γ-Δ
5. ΒΕΝΕΖΟΥΕΛΑ: «Ποιος θα πάρει το μαντήλι» Γ-Δ
6. ΑΜΕΡΙΚΗ: «Διαμάντια» Ε-Στ΄
7. ΙΣΠΑΝΙΑ: «Πειρατές» Ε-Στ΄
8. ΑΙΓΥΠΤΟΣ: «Μούμια» Ε-Στ΄

Γ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ
1. Στ΄: Κλείδωνας:

Ο κλείδωνας είναι το έθιμο των κοριτσιών , που ζητούν να μαντέψουν, τη μοίρα τους και το τυχερό τους. Το έθιμο του κλείδωνα ,έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα. Στην εποχή του Ομήρου, χρησιμοποιούσαν την μαγεία του κλείδωνα, για να μαντέψουν τα μελλούμενα. Αργότερα, στα χρόνια του Βυζαντίου , συναντάμε το έθιμο ως λατρεία του Ήλιου. Φωτιές ανάβονται και ο λαός πηδά πάνω απ' αυτές για εξαγνίσει το κακό, όπως και σήμερα. Με τα χρόνια ,ο Κλείδωνας χάνει το χαρακτήρα της γενικής μαντικής και περιορίζεται μόνο στους ερωτικούς χρησμούς. Η θεά Κλειδόνα αποσύρεται σιωπηλά , και δίνει τη θέση της στον Αγιο Ιωάννη, του οποίου τη χάρη επικαλείται ο λαός. " Ανοίγουμι τα Κλήδουνα στου Αη Γιαννιού τη χάρη ,κι οτι είνι τυχηρό , θα βγεί του ριζικάρι "

2. Ε΄Παρουσίαση παραδοσιακού παιχνιδιού "Ντάλια" :

"Είναι ένα παιχνίδι παλιό . Έπαιρνε κάποιος ένα ξύλο ελιάς και με το τσεκούρι το έκοβε για να γίνει μυτερό στις δυο άκρες σαν ένα μολύβι.
Αυτό το παιχνίδι έχει πολλούς τρόπους για να παιχτεί. Ένας από αυτούς είναι το… «αλώνι». Φτιάχνεις ένα μεγάλο κύκλο σαν αλώνι και μέσα δυο ακόμα μικρότερους και προσπαθείς να στείλεις την Ντάλια στο μικρότερο κύκλο χτυπώντας το μικρό ξύλο (την ντάλια) με το μεγάλο ξύλο(το νταλιόξυλο)
Όποιος το κατορθώσει θα είναι νικητής."
3. Ε-Στ΄: Μοντέρνο χορευτικό
4. ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Δημοτικοί χοροί

Δ. ΤΕΛΕΤΗΣ ΛΗΞΗΣ-ΑΠΟΝΟΜΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Ε. ΜΠΟΥΦΕΣ