Πρόγραμμα Καλλιπάτειρα

Το Πρόγραμμα ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ αφορά την εφαρμογή θεματικών ενοτήτων σχετικά:

α. με την ισότητα των δύο φύλων στην Εκπαίδευση και την κοινωνία,

β. τα ανθρώπινα δικαιώματα,

γ. την ανοχή στη διαφορετικότητα και τον πολυπολιτισμό,

δ. την αντιμετώπιση της ξενοφοβίας και του ρατσισμού,

ε. την κοινωνική αλληλεγγύη.

Σκοπός του προγράμματος είναι να συμβάλλει στην ενεργητική συμμετοχή των μαθητών/τριών σε προγράμματα που αναπτύσσουν την παραπάνω θεματολογία μέσα από το πρίσμα των οικουμενικών και διαχρονικών αξιών του Ολυμπισμού και του αθλητισμού. Στόχος του προγράμματος είναι η ενίσχυση του δημοκρατικού και ανεκτικού χαρακτήρα που θα πρέπει να διέπει τη σύγχρονη κοινωνία, σε μια εποχή που τα κράτη-έθνη εθελουσίως εισέρχονται σε υπερεθνικές και πολυπολιτισμικές συνενώσεις και η διάχυση των ιδεών και της κουλτούρας είναι περισσότερο από ποτέ επιβεβλημένη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑΣ

(Παιχνίδια του Κόσμου)

Α. ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ
Β. ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ:
1. ΕΛΛΑΔΑ: «Μουσικές καρέκλες» Α-Β :

Ένα παιχνίδι για την συνειδητοποίηση του χώρου και της παύσης στη μουσική. Μπορούν τα παιδιά να χωριστούν σε ομάδες, για να είναι λιγότερα. Εδώ χρειαζόμαστε καρέκλες, ή άλλα μικρά καθίσματα. Προετοιμάζουμε μια μουσική και τα καθίσματα (μία καρέκλα λιγότερη από τον αριθμό των παιδιών, τοποθετημένες πλάτη με πλάτη σε δύο σειρές). Παίζουμε τη μουσική και ζητάμε από τα παιδιά να καθίσουν όταν σταματήσει η μουσική. Κάποιο παιδί μένει πάντα όρθιο και σταματά το παιχνίδι. Αφαιρούμε μία καρέκλα και ξαναρχίζουμε. Στο τέλος μένουν δύο παιδιά και μία καρέκλα. Ένα από τα δύο είναι ο νικητής.
2. ΙΤΑΛΙΑ: «Κυνηγητό με μπαλόνια» Α-Β
3. ΓΕΡΜΑΝΙΑ: «Κυνηγοί» Γ-Δ
4. ΤΣΕΧΙΑ: «Τρελή Σκυταλοδρομία με μπόουλινγκ» Γ-Δ
5. ΒΕΝΕΖΟΥΕΛΑ: «Ποιος θα πάρει το μαντήλι» Γ-Δ
6. ΑΜΕΡΙΚΗ: «Διαμάντια» Ε-Στ΄
7. ΙΣΠΑΝΙΑ: «Πειρατές» Ε-Στ΄
8. ΑΙΓΥΠΤΟΣ: «Μούμια» Ε-Στ΄

Γ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΟΛΟΗΜΕΡΟ
1. Στ΄: Κλείδωνας:

Ο κλείδωνας είναι το έθιμο των κοριτσιών , που ζητούν να μαντέψουν, τη μοίρα τους και το τυχερό τους. Το έθιμο του κλείδωνα ,έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα. Στην εποχή του Ομήρου, χρησιμοποιούσαν την μαγεία του κλείδωνα, για να μαντέψουν τα μελλούμενα. Αργότερα, στα χρόνια του Βυζαντίου , συναντάμε το έθιμο ως λατρεία του Ήλιου. Φωτιές ανάβονται και ο λαός πηδά πάνω απ' αυτές για εξαγνίσει το κακό, όπως και σήμερα. Με τα χρόνια ,ο Κλείδωνας χάνει το χαρακτήρα της γενικής μαντικής και περιορίζεται μόνο στους ερωτικούς χρησμούς. Η θεά Κλειδόνα αποσύρεται σιωπηλά , και δίνει τη θέση της στον Αγιο Ιωάννη, του οποίου τη χάρη επικαλείται ο λαός. " Ανοίγουμι τα Κλήδουνα στου Αη Γιαννιού τη χάρη ,κι οτι είνι τυχηρό , θα βγεί του ριζικάρι "

2. Ε΄Παρουσίαση παραδοσιακού παιχνιδιού "Ντάλια" :

"Είναι ένα παιχνίδι παλιό . Έπαιρνε κάποιος ένα ξύλο ελιάς και με το τσεκούρι το έκοβε για να γίνει μυτερό στις δυο άκρες σαν ένα μολύβι.
Αυτό το παιχνίδι έχει πολλούς τρόπους για να παιχτεί. Ένας από αυτούς είναι το… «αλώνι». Φτιάχνεις ένα μεγάλο κύκλο σαν αλώνι και μέσα δυο ακόμα μικρότερους και προσπαθείς να στείλεις την Ντάλια στο μικρότερο κύκλο χτυπώντας το μικρό ξύλο (την ντάλια) με το μεγάλο ξύλο(το νταλιόξυλο)
Όποιος το κατορθώσει θα είναι νικητής."
3. Ε-Στ΄: Μοντέρνο χορευτικό
4. ΟΛΟΗΜΕΡΟ: Δημοτικοί χοροί

Δ. ΤΕΛΕΤΗΣ ΛΗΞΗΣ-ΑΠΟΝΟΜΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Ε. ΜΠΟΥΦΕΣ