Προγράμματα Αγωγής Υγείας στο σχολείο μας

Σε συνεργασία με την 7η Υ.ΠΕ και τους ειδικούς επιστήμονες που διαθέτει ξεκινάμε από τη  ΔΕΥΤΈΡΑ 20/02/2017, μια σειρά προγραμμάτων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης σε θέματα υγείας: 

1. Πρόγραμμα Πρόληψης Mετάδοσης Mικροβίων. Πρόκειται για δράσεις ενημέρωσης των μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων για την πρόληψη μετάδοσης των μικροβίων. Ομάδα στόχος είναι παιδιά που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό και στόχος είναι η ενεργοποίηση των μαθητών και εκπαιδευτικών σε θέματα υγιεινής των χεριών και του αναπνευστικού. Υλοποιείται με επισκέψεις και παρουσιάσεις υγειονομικού κλιμακίου στις σχολικές μονάδες.

2. Πρόγραμμα Πρόληψης και Αγωγής Στοματικής Υγείας "Δόντια δυνατά - Χαρούμενα Παιδιά". Πρόκειται για πρόγραμμα παρέμβασης με εστίαση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, το οποίο βασίζεται στην ενημέρωση μαθητών και γονέων και στον έλεγχο της οδοντιατρικής κατάστασης των μαθητών. Υλοποιείται από το δίκτυο των οδοντιάτρων της Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας σε συνεργασία με επαγγελματίες υγείας και ομάδα στόχος είναι παιδιά που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό. Περιλαμβάνει παρουσίαση/ενημέρωση για θέματα στοματικής υγιεινής.

Προγραμματίζουμε αργότερα και δράσεις ευαισθητοποίησης για το Αλκοόλ και την ενότητα "Γνωρίζω το σώμα μου"

Προετοιμασίες για τη γιορτή της Αποκριάς...

Προετοιμαζόμαστε!!! Αναζητώντας την κατάλληλη φορεσιά. Τα στολίδια. Ο λόγος για τη γιορτή του σχολείου μας την τελευταία Παρασκευή της Αποκριάς. 

Το Δ1 με την καθοδήγηση του συν. εικαστικού, Πέτρου Παυλίδη, ολοκλήρωσε τον κλόουν που διακοσμεί ήδη την είσοδο του σχολείου μας και μας προτρέπει να μεταμφιεστούμε και να γλεντήσουμε...

Συστήνοντας τον Τρελαντώνη της Π. ΔΕΛΤΑ στη Β Δημοτικού

Η Συγγραφέας παιδικών βιβλίων Μαρία Δασκαλάκη ήρθε στο σχολείο μας και φιλοξενήθηκε από τη Β΄Τάξη.
Σύστησε η συγγραφέας τον ΤΡΕΛΑΝΤΩΝΗ , το σπουδαίο και κλασσικό πια βιβλίο της Π.ΔΕΛΤΑ, στη νέα του μορφή, με τη διασκευή της ίδιας.
Την ευχαριστούμε και την περιμένουμε και πάλι....

Ο αποκριάτικος χορός του Συλλόγου Γονέων

Την Κυριακή!!!!! 12 Φεβρουαρίου!!! Να είμαστε όλοι εκεί....

Ρομποτική στο σχολείο μας

Η ρομποτική στη ζωή μας

Γενικά, η Ρομποτική (Robotics) είναι κλάδος της τεχνολογίας που ασχολείται με τη σχεδίαση, την ανάπτυξη και τη μελέτη ρομπότ. Η επιστήμη της Ρομποτικής αποτελεί συνδυασμό πολλών άλλων επιστημών, κυρίως  δε της πληροφορικής, της ηλεκτρονικής και της μηχανολογίας. Η λέξη ρομπότ (Robot) προέρχεται από το Σλαβικό robota που σημαίνει εργασία. Τα ρομπότ είναι αυτόματες μηχανές με προγραμματισμένη συμπεριφορά, η χρήση των οποίων αποσκοπεί στην αντικατάσταση του ανθρώπου στην εκτέλεση έργου, τόσο σε φυσικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο λήψης αποφάσεων. 

Στο σχολείο μας, με την εμπνευσμένη καθοδήγηση του συναδέλφου των Η/Υ Ρονιώτη Αλέξανδρου, οι μαθητές μας, ξεκίνησαν να εργάζονται πάνω στο θέμα. Ως σχολείο προσπαθούμε να οργανώσουμε ένα εργαστήρι ρομποτικής και έχουμε κάνει όλες τις κινήσεις που είναι απαραίτητες ώστε να αισιοδοξούμε.

Γιατί η Ρομποτική στην Εκπαίδευση;

1.    Τα παιδιά όταν σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν ρομπότ έχουν την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας και να αναπτύξουν δεξιότητες
2.      Η ρομποτική αφενός, είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή να εμπλακεί με τη δράση, αφετέρου μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης για τη διδασκαλία διαφόρων εννοιών, κυρίως, από τις Φυσικές Επιστήμες και άλλα γνωστικά αντικείμενα.

• Φυσική (μελέτη της κίνησης, μελέτη της επίδρασης της τριβής, μελέτη της σχέσης των δυνάμεων, μεταφορά ενέργειας κ.α)

• Μαθηματικά και Γεωμετρία (αναλογίες, μέτρηση αποστάσεων, κατανόηση βασικών γεωμετρικών ιδιοτήτων όπως η περίμετρος κ.α)

• Μηχανική (κατασκευή, έλεγχος και αξιολόγηση μηχανικών λύσεων κ.α)

• Τεχνολογία (τεχνολογικός αλφαβητισμός κ.α)

• Ιστορία (πχ. με την κατασκευή ενός ρομπότ καταπέλτη - του Αρχιμήδη - τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ανάπτυξη της τεχνολογίας εκείνης της εποχής καθώς και το έργο και την προσωπικότητα του Αρχιμήδη κ.α)

Ο συνδυασμός εννοιών από διαφορετικές, γνωστικές περιοχές (τεχνολογία, τέχνη, περιβάλλον, κοινωνία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες) με διαθεματικά project (συνθετικές εργασίες Η εκπαιδευτική Ρομποτική έχει θετικές επιπτώσεις εκτός από το γνωστικό τομέα και στο συναισθηματικό (αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση) και κοινωνικό (κοινωνικοποίηση, απομυθοποίηση).