Εκδηλώσεις....εκδηλώσεις

27 Οκτωβρίου 2014: Το σχολείο μας τιμά το ΟΧΙ στο Φασισμό

24 Οκτωβρίου 2014: Ημέρα για την Παιδική Παχυσαρκία και την υγειεινή διατροφή
Ένα πρωινό Μεσογειακό, νόστιμο και υγιεινό:

28η Οκτωβρίου 1940: Ένα μικρό χρονικό

1936.

 Στην Ελλάδα επιβάλλεται η δικτατορία της 4^ης Αυγούστου του Ιωάννη Μεταξά. Τα κόμματα τίθενται εκτός νόμου, η αστυνομία και οι υπηρεσίας της ασφάλειας οργανώνονται κατά τα φασιστικά πρότυπα. Επιβάλλεται αυστηρή λογοκρισία και η χώρα βυθίζεται σε πρωτοφανή σκοταδισμό. Στρατόπεδα συγκέντρωσης, κατάργηση πολιτικών ελευθεριών, συστηματική καταδίωξη όλων των διαφωνούντων, εξορίες. Αλλά και οργανώσεις νεολαίας, τύπος και δημόσιοι εορτασμοί που υμνούν το καθεστώς και τον αρχηγό του. Ένα τοπίο που δεν απέχει από αυτό των άλλων φασιστικών καθεστώτων.

Μετά την κατάληψη της Αλβανίας η Ιταλία δείχνει τα δόντια της στην Ελλάδα.  Η πρώτη πρόκληση έρχεται τον Δεκαπενταύγουστο του 1940, στην Τήνο: τορπιλίζεται απροειδοποίητα, την ώρα της μεγάλης γιορτής, η φρεγάτα «Έλλη».

Όσο κι αν το Μεταξικό καθεστώς προσπαθεί να κρύψει τους πραγματικούς ενόχους, όλοι γνωρίζουν πως πίσω από αυτή την άνανδρη πράξη κρύβεται ο Μουσολίνι. Στις 28 Οκτωβρίου του 1940 η Ιταλία στέλνει τελεσίγραφο με το οποίο ζητά να περάσουν ελεύθερα τα Ιταλικά στρατεύματα από το Ελληνικό έδαφος.  H Ελληνική ουδετερότητα, την οποία επιθυμούσε και ο Μεταξάς και οι Άγγλοι και οι Γερμανοί, γίνεται αδύνατη ποια. Ο Ελληνικός λαός παίρνει θέση: ΟΧΙ ΣΤΟ ΦΑΣΙΣΜΟ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΑΖΙΣΜΟ. Ο Ιωάννης Μεταξάς, παρά τη βαθύτερη θέλησή του, υποκύπτει στο μεγαλείο του Ελληνικού λαού και απορρίπτει το τελεσίγραφο.

        Το πρωί της 28^ης Οκτωβρίου 1940 ο λαός είναι στο πόδι, το ξεκίνημα για τον πόλεμο μοιάζει με πανηγύρι: Οι γυναίκες και οι μανάδες αποχαιρετάν τους φαντάρους που φεύγουν για το μέτωπο με χαμόγελα και αυτοί ανταποδίδουν το ίδιο. Είναι χαρούμενοι γιατί  θα υπερασπιστούν την ελευθερία της πατρίδα τους,  αλλά και την ελευθερία όλου του κόσμου από το καρκίνωμα του φασισμού. 

Ο Άγγελος Τερζάκης γράφει:

«Ήταν η ώρα έξι όταν οι σειρήνες της αντιαεροπορικής άμυνας ξύπνησαν την πολιτεία…. Οι άνθρωποι ξυπνούσαν ξαφνιασμένοι, ρωτούσαν τους πρώτους διαβάτες. Ένα βουητό ανέβαινε λίγο-λίγο από γύρω. Από μακριά τα πρώτα ομαδικά βήματα πάφλασαν στην άσφαλτο. Μάτια υψώνονταν στον ουρανό, έψαχναν.

       Δεν είναι όμως ένας εύκολος πόλεμος. Ο πιο δύσκολος εχθρός είναι η πείνα και το κρύο. Τα πόδια των πολεμιστών γεμίζουν χιονίστρες, πολλοί ακρωτηριάζονται.

 Ο ποιητής μας Οδυσσέας Ελύτης, και φαντάρος στο Αλβανικό μέτωπο, περιγράφει στο Άξιον Εστί την πορεία προς το μέτωπο:

          «Νύχτα πάνω στη νύχτα βαδίζαμε ασταμάτητα, ένας πίσω από τον άλλο, ίδια τυφλοί. Με κόπο ξεκολλώντας το ποδάρι από τη λάσπη, όπου φορές εκαταβούλιαζε ίσαμε το γόνατο. Επειδή το πιο συχνά ψιχάλιζε στους δρόμους έξω, καθώς μες στην ψυχή μας. Και τις λίγες φορές όπου κάναμε στάση να ξεκουραστούμε, μήτε που αλλάζαμε κουβέντα, μονάχα σοβαροί και αμίλητοι. Φέγγοντας μ΄ ένα μικρό δαδί, μία-μία εμοιραζόμασταν τη σταφίδα. Ή φορές πάλι ααν ήταν βολετό, λύναμε βιαστικά τα ρούχα μας και ξυνόμασταν με λύσσα ώρες πολλές, όσο να τρέξουν αίματα. Τι μας είχε ανέβει η ψείρα ως το λαιμό, κι ήταν αυτό πιο κι απ’ την κούραση ανυπόφερτο. Τέλος κάποτε ακουγότανε στα σκοτεινά η σφυρίχτρα, σημάδι ότι κινούσαμε, και πάλι σαν τα ζα τραβούσαμε μπροστά να κερδίσουμε δρόμο, πριχού ξημερώσει και μας βάλουνε στόχο τ’ αεροπλάνα. Επειδή ο Θεός δεν κάτεχε από στόχους ή τέτοια, κι όπως το ‘χει συνήθειό του στην ίδια πάντοτε ώρα ξημέρωνε το φως.

          Τότες, χωμένοι μες στις ρεματιές, γέρναμε το κεφάλι από το μέρος το βαρύ, όπου δε βγαίνουνε όνειρα. Και τα πουλιά μας θύμωναν, που δε δίναμε τάχα σημασία στα λόγια τους – ίσως και που ασκημίζαμε χωρίς αιτία την πλάση.

(Οδυσσέα Ελύτη, Άξιο Εστί)

O ελληνικός στρατός όχι μόνο διώχνει τους Ιταλούς από το ελληνικό έδαφος αλλά και προελαύνει μέσα στο Αλβανικό έδαφος απωθώντας τους περισσότερο από 60 χιλιόμετρα από τα ελληνικά σύνορα. Ταυτόχρονα, η ελληνική αεροπορία με μονάχα 115 αεροπλάνα και το ναυτικό, άξιο της παράδοσης, εκτελούν απαράμιλλα το καθήκον τους.

6 Απριλίου 1941.

      Η Γερμανία χτυπά την Ελλάδα. Ο ελληνικός στρατός, μετά από ηρωική αντίσταση αναγκάζεται να υποκύψει στην συντριπτική υπεροπλία των Γερμανών. Η στρατιωτική ηγεσία συνθηκολογεί μετά από 18 ημέρες. Η αντίσταση όμως στην Κρήτη κρατά ακόμα ως το Μάιο του 1941 και προκαλεί την καταστροφή εκλεκτών γερμανικών δυνάμεων. Καθυστερεί έτσι η επίθεση του Χίτλερ κατά της Σοβιετικής Ένωσης, πράγμα που συνέβαλε κατά πολύ στην νίκη των Σοβιετικών.

  27 Απριλίου 1941.

         Οι Γερμανοί εισέρχονται στην πρωτεύουσα. Παρελαύνουν στους έρημους δρόμους  κάτω από τα αδιάφορα βλέμματα ελάχιστων διαβατών. Η κατοχή έχει αρχίσει.

Μετά την κατάληψη και της Κρήτης, η Ελλάδα διαμελίζεται ανάμεσα στους Γερμανούς, τους Ιταλούς και τους Βουλγάρους.

Κατοχή.

        Στις γωνιές των δρόμων οι ντενεκέδες με τα σκουπίδια περιμένουν όχι το αυτοκίνητο ή μάλλον το κάρο να τους αδειάσει. Περιμένουν τους πεινασμένους ανθρώπους να ψάξουν μέσα να βρουν κάτι φαγώσιμο: λεμονόκουπα, φύλλα κρεμμυδιού... 

[...]

Τα μπακάλικα άδεια. Το μόνο που βρίσκαμε ήταν μουστάρδα. Ο κυρ Βαγγέλης -ο παντοπώλης μας- διερωτάται πώς αγοράζουμε όλο μουστάρδα... Μια μέρα του έλυσα την απορία αυτή: "Σπουδαίο φαγητό" του λέω...

Η λέξη "πεινώ" αντηχούσε συνεχώς στ' αυτιά μας. Παιδιά γύριζαν σκελετωμένα, ωχρά, σύρριζα στο πεζοδρόμιο και φώναζαν "πεινώ" για να τ' ακούσουν οι ένοικοι των ισογείων σπιτιών να συγκινηθούν και να τους δώσουν κάτι, αν είχαν.

[...]

Κάποτε μας έδιναν με δελτίο λίγο ψωμί οι φούρνοι. Ήταν από σκουπόσπορο. Αν το κρατούσες στα χέρια να πας στο σπίτι, κάποιος σου τ' αρπούσε χωρίς ντροπή...

(Έφη Mελέκου, στο: Χατζηπατέρα-Φαφαλιού, Μαρτυρίες 40-44, β' έκδοση, Αθήνα, Κέδρος, 1993, σ. 305)

Μπροστά σ’ αυτό το άγριο τοπίο της καταστροφής της κοινωνίας ο ελληνικός λαός οργανώνει την αντίστασή του. Πρωτόφαντες μορφές αυτοβοήθειας εμφανίζονται και σε πολλά μέρη τα τοπικά εργατικά κέντρα, οι σύλλογοι των υπαλλήλων και οι επαγγελματίες ενώνουν τις δυνάμεις τους και σχηματίζουν ανεπίσημες «Λαϊκές επιτροπές» με πρωταρχικό στόχο να αποσπάσουν τρόφιμα από τις κατοχικές δυνάμεις και από τις αποστολές του Ερυθρού Σταυρού για να τραφεί ο πληθυσμός. Τα λαϊκά συσσίτια είναι η πρώτη αυθόρμητη αντιστασιακή πράξη.

Τα ολοκαυτώματα στα Καλάβρυτα στην Κάνδανο και στο  Δίστομο εξαφανίζουν τις περιοχές αυτές από το χάρτη.  Στη Δράμα μια εξέγερση πνίγεται στο αίμα από τους Βουλγάρους.

Η αντίσταση όμως του Ελληνικού λαού αντί να κάμπτεται, γιγαντώνεται. 

Η Γερμανία και οι σύμμαχοί της νικήθηκαν.

 Η ανθρωπότητα γλίτωσε τότε από το τρομακτικό όραμα της «Νέας Τάξης Πραγμάτων». Ο πόλεμος και η κατοχή άφησαν πίσω τους χιλιάδες νεκρών και μια χώρα κατεστραμμένη και διαιρεμένη. Σε άλλες χώρες, της απέναντι όχθης άφησε ακόμα πιο ανεξίτηλα σημάδια, εκείνα του πυρηνικού ολέθρου.

Τα παιδιά είναι πάντα οι τραγικές φιγούρες. Γι΄ αυτά,  δεν υπάρχουν νικητές και ηττημένοι. Παιδιά της κατοχής, παιδιά του Άουσβιτς, παιδιά της Χιροσίμα και του Ναγκασάκι, παιδιά ορφανά, παιδιά τρομοκρατημένα.

Υπάρχουν όμως και σήμερα παιδιά του πολέμου. Είναι χρέος όλων μας να λέμε καθημερινά ένα μεγάλο ΟΧΙ στο ρατσισμό και το φασισμό, και ένα μεγάλο ΟΧΙ στον ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ  και στην καταστροφή της κοινωνίας και της ανθρωπότητας.  Για να βρουν κάποτε όλα τα παιδιά της γης ΕΝΑ ΤΟΠΟ ΧΩΡΙΣ ΠΟΛΕΜΟ.

Μάθημα 1ο: Αλληλεγγύη!!!

Στις συγκρούσεις στη Λωρίδα της Γάζας, 565 μαθητές έχασαν τη ζωή τους, τουλάχιστον 3 χιλιάδες τραυματίστηκαν και καταστράφηκαν ολοσχερώς 277 σχολεία. 

Μόνο η παγκόσμια αλληλεγγύη των λαών μπορεί να σταματήσει τούτη την τραγωδία. 

Οι μαθητές μας , παρά την κρίση, παρά τα δικά τους καθημερινά προβλήματα, έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους, κι από το υστέρημά τους γέμισαν κάμποσες κούτες με γραφικά είδη. μας έδωσαν για άλλη μια φορά ένα σπουδαίο μάθημα: αυτό της αλληλεγγύης!!!

Ημέρα κατά της παχυσαρκίας στα σχολεία

To υπουργείο Παιδείας καλεί τους Διευθυντές όλων των σχολείων της χώρας να πραγματοποιήσουν, την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου, ομιλίες και δραστηριότητες σχετικά με τις Διατροφικές Συνήθειες και την Πρόληψη της Παχυσαρκίας, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παχυσαρκίας .Σύμφωνα με το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας:

Α. Οι ομιλίες θα διεξαχθούν σε συνεργασία με τους Υπεύθυνους Αγωγής Υγείας και Σχολικών Δραστηριοτήτων, τους εποπτευόμενους φορείς του Υπουργείου Υγείας, το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και τους εκπαιδευτικούς Οικιακής Οικονομίας ΠΕ 15.

Β. Επιπλέον, θα υλοποιηθούν δράσεις που σχετίζονται με την παχυσαρκία και ανάλογα με την ηλικία των μαθητών θα αφορούν στη δημιουργία κολάζ, βίντεο ή κόμικς, στη συγγραφή λογοτεχνικού κειμένου ή ποιήματος, στην παρουσίαση θεατρικού δρώμενου, σε εκδηλώσεις στο χώρο του σχολείου κ.α. 

ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΙ

Οι προτεινόμενες δράσεις στοχεύουν όχι μόνο στην προαγωγή της υγιεινής  διατροφής στα παιδιά και στους νέους, αλλά και στη διαρκή ενδυνάμωση και  στήριξη της δυνατότητας του σχολείου ως ένα υγιές πλαίσιο για να ζουν. Αυτή είναι μια σημαντική προσέγγιση για την αύξηση των επιπέδων υγείας των παιδιών για διάφορους λόγους:

• Το σχολείο είναι ένα μέρος όπου τα παιδιά περνούν ένα μεγάλο μέρος του χρόνου τους, οπότε υπάρχει άφθονος χρόνος για να προαχθεί η θετική συμπεριφορά ως προς την υγεία τους.

• Φαίνεται ότι οι υγιεινές διατροφικές συνήθειες ακολουθούν το άτομο και στην ενήλικη ζωή οπότε είναι σημαντικό να εξασφαλίσουμε ότι αυτό ξεκινά από το σχολείο.

• Η διατροφή και η φυσική άσκηση έχουν αντίκτυπο στα επίπεδα ενέργειας των παιδιών και των νέων και συνεπώς επηρεάζουν την σχολική-ακαδημαϊκή επιτυχία. Η βελτίωση της διατροφής και των επιπέδων άσκησης μπορούν επομένως να εξυπηρετήσουν τον βασικό σκοπό της εκπαίδευσης.

• Τα υπέρβαρα παιδιά μπορεί να στιγματιστούν στο σχολείο. Η ένταξη είναι μια κεντρική αρχή στην προσέγγιση των Σχολείων Προαγωγής της Υγείας και αυτό σημαίνει ότι όλα τα παιδιά θα έπρεπε να νιώθουν ότι εισπράττουν εμπιστοσύνη και σεβασμό. Μέσα από την προσέγγιση του Σχολείου Προαγωγής της Υγείας ο αριθμός των υπέρβαρων και παχύσαρκων παιδιών μπορεί να μειωθεί και συνεπώς να περιορισθεί ο αριθμός των παιδιών και των νέων που στιγματίζονται. Με τη μείωση του στίγματος ενθαρρύνεται η κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά και οι νέοι θα έχουν μεγαλύτερη αυτοεκτίμηση, θα νιώθουν καλύτερα και θα βελτιώσουν τις μαθησιακές τους ικανότητες.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

Α. Οι μελέτες για τη χώρα μας δείχνουν ότι ένα στα τρία παιδιά είναι παχύσαρκα.  Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι δεν υπάρχει σχολική τάξη χωρίς παχύσαρκους μαθητές.  Η διαπίστωση αυτή είναι σημαντική καθώς είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί μέσα  από τις όποιες δράσεις ότι κανείς μαθητής δε θα αισθανθεί υποτιμητικά και δε θα  εισπράξει ρατσιστικά σχόλια για την εμφάνισή του. Η παχυσαρκία δεν  παρουσιάζεται ως «μεταδοτικό νόσημα» ούτε κάτι για το οποίο κανείς πρέπει να  ντρέπεται, αλλά ως μια κατάσταση που παρεμποδίζει ένα παιδί να ζήσει στο 100%  των δυνατοτήτων του και υπονομεύει το παρόν και το μέλλον του. 

Γι’ αυτό προτείνεται το κέντρο βάρους των προσωπικών συζητήσεων να μετατοπιστεί από  την παχυσαρκία στην υγιεινή διατροφή και γενικά το «ευ ζην». Οι παχύσαρκοι μαθητές είναι συχνά θύματα ενδοσχολικής βίας και πρέπει να διασφαλιστεί ότι η  δράση της ημέρας για την παχυσαρκία δε θα τους στοχοποιήσει περισσότερο.

Β. Οι δράσεις που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ δεν  είναι ασύνδετες μεταξύ τους. Αποτελούν μια ενότητα που προωθεί συγκεκριμένες  αξίες και αρχές. Είναι σημαντικό, λοιπόν, να συνδέουμε με κάποιον τρόπο όλες  αυτές τις δράσεις. Για παράδειγμα η ημέρα για την παχυσαρκία προσφέρεται να  συνδεθεί με τη μέρα του σχολικού αθλητισμού, καθώς η άσκηση συνδέεται άμεσα  με την καταπολέμηση της παχυσαρκίας. Καλό είναι να ξεκινήσουμε τη μέρα κάνουμε  τέτοιες συνδέσεις και «χτίζοντας» πάνω σε αυτά που τα παιδιά άκουσαν την ημέρα του σχολικού αθλητισμού. 

• Κατασκευάζουμε τη δική μας πυραμίδα διατροφής

• Επισκεπτόμαστε ένα super market ή φέρνουμε από το σπίτι ετικέτες από τρόφιμα που έχουμε καταναλώσει. Μαθαίνουμε να διαβάζουμε τις ετικέτες 

Στο σύνδεσμο θα βρείτε πολλές και ενδιαφέρουσες ιδέες και παιχνίδια

Λειτουργία Ολοήμερου

Από τη ΔΕΥΤΕΡΑ 13/10/2014 θα λειτουργήσει ΚΑΝΟΝΙΚΑ το Ολοήμερο στο σχολείο μας. 

Ωράριο:

Πρωινή Προαιρετική Ζώνη	07.00-08.00	Ελάχιστος αριθμός μαθητών: ΔΕΚΑ (10)
Ολοήμερο Πρόγραμμα	14.05 - 14.40 Φαγητό -Χαλάρωση	Ελάχιστος αριθμός φοιτούντων μαθητών: ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ (15)
	14.40- 14.50 Διάλειμμα
	15.50- 15.30 1η Διδακτική ώρα
	15.30- 15.40 Διάλειμμα
	15.40- 16.15 2η Διδακτική ώρα

Διεθνής Ημέρα Μείωσης Φυσικών Καταστροφών- Άσκηση ετοιμότητας

Φυσικές, περιβαλλοντικές και τεχνολογικές καταστροφές συμβαίνουν καθημερινά σε όλο τον πλανήτη. Ένας από τους βασικούς στόχους της Στρατηγικής των Ηνωμένων Εθνών για τη Μείωση των Καταστροφών (ISDR) είναι να ορίσει τα πλαίσια μέσα στα οποία τα κράτη-μέλη θα ισχυροποιήσουν τις δομές τους για την πρόληψη των κινδύνων από φυσικές καταστροφές.

Το τσουνάμι στον Ινδικό Ωκεανό πέρυσι, ο τυφώνας Κατρίνα στις Ηνωμένες Πολιτείες και ο σεισμός στο Πακιστάν και την Ινδία φέτος απέδειξαν για άλλη μία φορά πως οι φτωχοί συνήθως υποφέρουν περισσότερο από τις καταστροφές που οφείλονται σε φυσικά γεγονότα καθώς συχνά ζουν και εργάζονται σε ευάλωτες από κινδύνους περιοχές.

Στα πλαίσια αυτά το Υπουργείο Παιδείας σύστησε σε όλες τις σχολικές μονάδες να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς στα ζητήματα αυτά και ιδιαίτερα στο θέμα των σεισμών. Τη ΔΕΥΤΕΡΑ 13/10/2014, θα πραγματοποιήσουμε άσκηση ετοιμότητας και αντιμετώπισης ενός σεισμού στο σχολείο μας.

Τί κάνουμε όμως σε περίπτωση σεισμού;

1. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ

Μέσα στο σπίτι 

•    Στερεώστε γερά στους τοίχους τα ράφια και τις βιβλιοθήκες. Απομακρύνετε από τις πόρτες τα ψηλά έπιπλα που μπορούν να ανατραπούν και να εμποδίσουν την έξοδο.
•    Βιδώστε καλά στους τοίχους το θερμοσίφωνα και τις δεξαμενές καυσίμων και νερού.
•    Τοποθετείστε τα βαριά αντικείμενα στα χαμηλότερα ράφια.
•    Απομακρύνετε τα βαριά αντικείμενα πάνω από κρεβάτια και καναπέδες.
•    Στερεώστε καλά τα φωτιστικά σώματα και τους ανεμιστήρες οροφής.
•    Προσδιορίστε καλά προφυλαγμένους χώρους σε κάθε δωμάτιο του σπιτού:
-    κάτω από ανθεκτικά γραφεία ή τραπέζια.
-    μακριά από γυάλινες επιφάνειες και βιβλιοθήκες.
-    μακριά από εξωτερικούς τοίχους.
•    Ελέγξτε τη σωστή λειτουργία του δικτύου παροχής ηλεκτρικού ρεύματος και φυσικού αερίου.
•    Ενημερώστε τα μέλη της οικογένειας για το πώς κλείνουν οι γενικοί διακόπτες ηλεκτρικού, νερού και φυσικού αερίου και για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (112, 199, 166, 100 κ.λπ.)
•    Προμηθευτείτε φορητό ραδιόφωνο με μπαταρίες, φακό και βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών. 

Έξω από το σπίτι:

•    Επιλέξτε ένα ασφαλή χώρο συνάντησης μετά το σεισμό ο οποίος να βρίσκεται:
- μακριά από κτίρια και δέντρα
- μακριά από τηλεφωνικά και ηλεκτρικά καλώδια. 

2. ΟΤΑΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΕΙΣΜΟΣ

 

Αν είστε μέσα στο σπίτι

 

•    Διατηρείστε την ψυχραιμία σας. 

•    Καλυφθείτε κάτω από κάποιο ανθεκτικό έπιπλο (τραπέζι, γραφείο, θρανίο), γονατίστε και κρατήστε με τα χέρια σας το πόδι του.

•    Αν δεν υπάρχει ανθεκτικό έπιπλο, γονατίστε στο μέσον του δωματίου, μειώνοντας όσο γίνεται το ύψος σας και προστατέψτε με τα χέρια το κεφάλι και τον αυχένα σας. Απομακρυνθείτε από μεγάλες γυάλινες επιφάνειες (παράθυρα, γυάλινα χωρίσματα) ή έπιπλα και αντικείμενα που μπορεί να σας τραυματίσουν. 

•    Μην προσπαθήσετε να απομακρυνθείτε από το σπίτι. 

•    Μην βγείτε στο μπαλκόνι. 

 

Αν είστε σε ψηλό κτίριο

 

•    Απομακρυνθείτε από τζάμια και εξωτερικούς τοίχους. 

 

Αν είστε σε χώρο ψυχαγωγίας, εμπορικό κέντρο ή μεγάλο κατάστημα:

 

•    Διατηρείστε την ψυχραιμία σας. 

•    Μείνετε στο χώρο μέχρι να τελειώσει η δόνηση.

•    Μην παρασυρθείτε από το πανικόβλητο πλήθος που κινείται άτακτα προς τις εξόδους γιατί κινδυνεύετε να ποδοπατηθείτε.

3. ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ

 

Αν είστε μέσα στο σπίτι

 

•  Προετοιμαστείτε για τυχόν μετασεισμούς.

•  Ελέγξτε προσεκτικά τον εαυτό σας και τους γύρω σας για πιθανούς τραυματισμούς.

•  Αν υπάρχουν βαριά τραυματισμένοι μην τους μετακινείτε.

•  Εκκενώστε το κτίριο από το κλιμακοστάσιο (μην χρησιμοποιείτε τον ανελκυστήρα), αφού πρώτα κλείσετε τους διακόπτες του ηλεκτρικού ρεύματος, του φυσικού αερίου και του νερού.

•  Καταφύγετε σε ανοιχτό και ασφαλή χώρο.

•  Ακολουθείστε τις οδηγίες των αρχών και μην δίνετε σημασία σε φημολογίες.

•  Μην χρησιμοποιείτε άσκοπα το αυτοκίνητό σας ώστε να μην γίνετε εμπόδιο στο έργο των συνεργείων διάσωσης.

•  Xρησιμοποιείστε το σταθερό ή κινητό τηλέφωνό σας σε εξαιρετικές περιπτώσεις, γιατί προκαλείται υπερφόρτωση των τηλεφωνικών δικτύων.

•  Αποφύγετε να μπείτε στο σπίτι σας αν βλέπετε βλάβες, κομμένα καλώδια, διαρροή υγραερίου ή φυσικού αερίου.

 

4. ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΤΕ ΣΕ ΕΠΕΡΧΟΜΕΝΟ ΚΥΜΑ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ (ΤΣΟΥΝΑΜΙ)

 

Αν βρίσκεστε σε περιοχή παραθαλάσσια με χαμηλό υψόμετρο

 

•    Παρότι δεν προκαλούν τσουνάμι όλοι οι σεισμοί μείνετε σε εγρήγορση. 

•    Παρατηρείστε αν υπάρχει σημαντική αύξηση ή πτώση της στάθμης του ύδατος, γεγονός που αποτελεί φυσική προειδοποίηση. 

•    Απομακρυνθείτε από τη θάλασσα και κατευθυνθείτε σε περιοχές της ενδοχώρας με μεγαλύτερο υψόμετρο. Ένα τσουνάμι μικρού μεγέθους σε ένα σημείο της ακτής μπορεί να μεταβληθεί σε μεγάλο τσουνάμι, σε απόσταση χιλιομέτρων. 

•    Μείνετε μακριά από την ακτή. Το τσουνάμι δεν αποτελείται μόνο από ένα μόνο κύμα αλλά από μια σειρά από κύματα οπότε επιστρέψτε μόνο αφού ενημερωθείτε από τις αρμόδιες αρχές ότι δεν υπάρχει κίνδυνος. 

•    Μην πλησιάζετε τις ακτές για να παρακολουθήσετε ένα επερχόμενο τσουνάμι. Όταν το δείτε ίσως είναι αργά για να το αποφύγετε.

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Η πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου καθιερώθηκε με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.Την ημέρα αυτή δεν πραγματοποιούνται μαθήματα στα Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας, αλλά διεξάγονται ενδοσχολικοί αγώνες αθλοπαιδιών, που συνδέονται με ένα κεντρικό «θεματικό άξονα» ευρύτερου μαθησιακού πεδίου, που υλοποιείται μέσα από τον σχολικό αθλητισμό. Για τη φετινή πρώτη Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού (6/10/ 2014) ο θεματικός άξονας ;ήταν «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι».

Βασική επιδίωξη της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετέχουν «να αποκομίζουν από την κάθε διοργάνωση τα ιδιαίτερα στοιχεία της ευρύτερης παιδείας, που ο αθλητισμός μπορεί να προσφέρει μέσω της συμμετοχής, της προσπάθειας, του συναγωνισμού και της προσωπικής υπέρβασης».

Το σχολείο μας οργάνωσε μια ποικιλία δράσεων για την ημέρα αυτή:

• Επίσκεψη στο Παγκρήτιο στάδιο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους, να συμμετέχουν σε επιλεγμένα αθλήματα και να παρακολουθήσουν άλλα.

• Ευαισθητοποίηση πάνω στα ζητήματα τοης διαφορετικότητας, της αποδοχής του άλλου με διεπιστημονική προσέγγιση ( αισθητική αγωγή. Η/Υ, θεατρικό παιχνίδι κλπ)
• Ψυχοκινητικά παιχνίδια

• Ομαδικά παιχνίδια.

Τηλεδιάσκεψη για την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Το σχολείο μας συμμετείχε στην τηλεδιάσκεψη μαζί με άλλα 470 από όλη την Ελλάδα, για το ζήτημα της ασφάλειας στο διαδίκτυο με επιτυχία. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν μια παρουσίαση από το Υπουργείο Δημόσιας τάξης για την ασφαλή περιήγηση στο διαδίκτυο, να θέσουν ερωτήματα και να πάρουν απαντήσεις "ζωντανά".

Η Φιλαρμονική του Δήμου Ηρακλείου στο σχολείο μας

Η Φιλαρμονική του Δήμου Ηρακλείου επισκέφτηκε το σχολείο μας την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου. Παρουσίασαν τα όργανα της Ορχήστρας και για δυο ώρες έπαιξαν με κέφι ένα ολόκληρο πρόγραμμα με ελληνικά και ξένα τραγούδια. 

H ομάδα μπάσκετ του ΟΦΗ στο σχολείο μας

Αντιπροσωπεία Μπάσκετ του ΟΦΗ επισκέφθηκε το 43ο Δημοτικό σχολείο Ηρακλείου.

Στο συγκεκριμένο σχολείο βρέθηκαν οι Χάρης Πλιούκας, Σπύρος Γρύλλης και Πάρης Μάρτζος εκ μέρους των παικτών, ο προπονητής της ομάδας Φώτης Τακιανός και μέλη της επιτροπής Μπάσκετ.

Όλοι μίλησαν στα παιδιά, τους έδωσαν αυτόγραφα και φωτογραφήθηκαν μαζί τους. Ακόμη, μοιράστηκαν μπάλες αλλά και εισιτήρια για την αναμέτρηση του ΟΦΗ με το Παγκράτι το Σάββατο στο ΒΑΚ.

Παράλληλα, στην αυλή του σχολείου διοργανώθηκαν διαγωνισμοί, με τους νικητές μαθητές να κερδίζουν διάφορα δώρα. Λίγο πριν να αποχωρήσει η αντιπροσωπεία του ΟΦΗ, οι δάσκαλοι και οι μαθητές τους ευχαρίστησαν για την επίσκεψή τους και υποσχέθηκαν να βρεθούν και αυτοί με τη σειρά τους δίπλα στην ομάδα, στους προσεχείς αγώνες του πρωταθλήματος.