1940-1944 : Ένα μικρό χρονικό (Πόλεμος, Κατοχή-Αντίσταση, Απελευθέρωση)

1936.

 Στην Ελλάδα επιβάλλεται η δικτατορία της 4^ης Αυγούστου του Ιωάννη Μεταξά. Τα κόμματα τίθενται εκτός νόμου, η αστυνομία και οι υπηρεσίας της ασφάλειας οργανώνονται κατά τα φασιστικά πρότυπα. Επιβάλλεται αυστηρή λογοκρισία και η χώρα βυθίζεται σε πρωτοφανή σκοταδισμό. Στρατόπεδα συγκέντρωσης, κατάργηση πολιτικών ελευθεριών, συστηματική καταδίωξη όλων των διαφωνούντων, εξορίες. Αλλά και οργανώσεις νεολαίας, τύπος και δημόσιοι εορτασμοί που υμνούν το καθεστώς και τον αρχηγό του. Ένα τοπίο που δεν απέχει από αυτό των άλλων φασιστικών καθεστώτων.

Μετά την κατάληψη της Αλβανίας η Ιταλία δείχνει τα δόντια της στην Ελλάδα.  Η πρώτη πρόκληση έρχεται τον Δεκαπενταύγουστο του 1940, στην Τήνο: τορπιλίζεται απροειδοποίητα, την ώρα της μεγάλης γιορτής, η φρεγάτα «Έλλη».

Όσο κι αν το Μεταξικό καθεστώς προσπαθεί να κρύψει τους πραγματικούς ενόχους, όλοι γνωρίζουν πως πίσω από αυτή την άνανδρη πράξη κρύβεται ο Μουσολίνι. Στις 28 Οκτωβρίου του 1940 η Ιταλία στέλνει τελεσίγραφο με το οποίο ζητά να περάσουν ελεύθερα τα Ιταλικά στρατεύματα από το Ελληνικό έδαφος.  H Ελληνική ουδετερότητα, την οποία επιθυμούσε και ο Μεταξάς και οι Άγγλοι και οι Γερμανοί, γίνεται αδύνατη ποια. Ο Ελληνικός λαός παίρνει θέση: ΟΧΙ ΣΤΟ ΦΑΣΙΣΜΟ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΑΖΙΣΜΟ. Ο Ιωάννης Μεταξάς, παρά τη βαθύτερη θέλησή του, υποκύπτει στο μεγαλείο του Ελληνικού λαού και απορρίπτει το τελεσίγραφο.

        Το πρωί της 28^ης Οκτωβρίου 1940 ο λαός είναι στο πόδι, το ξεκίνημα για τον πόλεμο μοιάζει με πανηγύρι: Οι γυναίκες και οι μανάδες αποχαιρετάν τους φαντάρους που φεύγουν για το μέτωπο με χαμόγελα και αυτοί ανταποδίδουν το ίδιο. Είναι χαρούμενοι γιατί  θα υπερασπιστούν την ελευθερία της πατρίδα τους,  αλλά και την ελευθερία όλου του κόσμου από το καρκίνωμα του φασισμού. 

Η βιβλιοθήκη μας....

Η Βιβλιοθήκη του σχολείου μας αλλάζει, μεγαλώνει, ονειρεύεται, ταξιδεύει… Οφείλουμε ένα μεγάλο «ευχαριστώ» στο Σύλλογο Γονέων που αναλαμβάνει να κάνει πραγματικότητα τα όνειρά μας. Η Νεράιδα της Βιβλιοθήκης, ο βιβλιοφάγος δράκος και τα ξωτικά σας εύχονται μια όμορφη βιβλιοχρονιά! 

 Και μην ξεχνάτε: τα βιβλία δεν παχαίνουν! Μπορείτε να φάτε άφοβα όσα θέλετε !

Ανακοινώσεις

• Από τη ΔΕΥΤΕΡΑ 26/10/2015, θα λειτουργήσει το ΟΛΟΗΜΕΡΟ για ΟΛΕΣ τις τάξεις, έως τις 3.30μμ, μέχρι να καλυφθούν τα λίγα κενά σε αυτό. Παρακαλούμε να φροντίσετε για την ασφαλή κι έγκαιρη παραλαβή των μαθητών στις 3.30μμ.

• Την Τρίτη (27/10/2015) μέρα γιορτασμού στα σχολεία της Εθνικής Γιορτής της 28ης Οκτωβρίου 1940, το ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΕΝ θα λειτουργήσει και οι μαθητές μας θα αποχωρήσουν στις 11.00πμ.

• Τελικά με νεότερη απόφαση των υπευθύνων,  η παρέλαση για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο Ηράκλειο θα ακολουθήσει την παρακάτω διαδρομή:  κατά μήκος της Λεωφόρου Δημοκρατίας από το ύψος του μνημείου Μάχης Κρήτης, προς την πλατεία Ελευθερίας, οδό Αβέρωφ, Πλατεία Κορνάρου, Κυρίλλου Λουκάρεως μέχρι το ύψος της πλατείας Αγίου Μηνά. Άρα οι μαθητές μας που θα συμμετέχουν σε αυτήν θα παραληφθούν από τους γονείς τους στο γνωστό σημείο της Πλατείας Αγίας Αικατερίνης (δίπλα στον Άγιο Μηνά)
  
  Παρέλαση, κατά μήκος της Λεωφόρο Δημοκρατίας, στο ύψος του μνημείου Μάχης Κρήτης, θα συνεχίσει προς την πλατεία Ελευθερίας, οδό Αβέρωφ, πλατεία Κορνάρου, Κυρίλλου Λουκάρεως, Αγίου Μηνά και θα τελειώσει στο ύψος της πλατείας Αγίου Μηνά, - See more at: %CE%BF#sthash.3Ho0wX94.dpuf
  Παρέλαση, κατά μήκος της Λεωφόρο Δημοκρατίας, στο ύψος του μνημείου Μάχης Κρήτης, θα συνεχίσει προς την πλατεία Ελευθερίας, οδό Αβέρωφ, πλατεία Κορνάρου, Κυρίλλου Λουκάρεως, Αγίου Μηνά και θα τελειώσει στο ύψος της πλατείας Αγίου Μηνά, - See more at: %CE%BF#sthash.3Ho0wX94.dpuf
  Παρέλαση, κατά μήκος της Λεωφόρο Δημοκρατίας, στο ύψος του μνημείου Μάχης Κρήτης, θα συνεχίσει προς την πλατεία Ελευθερίας, οδό Αβέρωφ, πλατεία Κορνάρου, Κυρίλλου Λουκάρεως, Αγίου Μηνά και θα τελειώσει στο ύψος της πλατείας Αγίου Μηνά, - See more at: %CE%BF#sthash.3Ho0wX94.dpuf

Σας αρέσει το μάθημα της ιστορίας???????

«Αν το παιδί δεν μπορεί να μάθει με τον τρόπο που το διδάσκουμε,

τότε πρέπει να το διδάξουμε με τον τρόπο που μπορεί να μάθει»

Maria Montessori

Πολλοί είναι οι γονείς που αναζητούν να μάθουν τρόπους για να βοηθήσουν τα παιδιά τους στην εκμάθηση της Ιστορίας. Το σίγουρο είναι ένα, τρόπος μαγικός και μοναδικός δεν υπάρχει. Άλλωστε, συνταγές στην εκπαίδευση δεν υπάρχουν. Απλά βάζουμε τα συστατικά και ελέγχουμε αν πέτυχε ή όχι. Τουλάχιστον το προσπαθούμε...Στο σημερινό άρθρο μου θα σας προτείνω μερικούς τρόπους εκμάθησης της Ιστορίας. Σε κάθε περίπτωση να θυμάστε πως η προσφορά και η αξία αυτού του μαθήματς είναι ιδιαίτερα σημαντική. Η αξία της θα έλεγα πως συνοψίζεται στη φράση ''κριτική σκέψη''.

1ος τρόπος:

Διαβάζω δυνατά και διακρίνω τα σημαντικά! Υπογραμμιστικό παρακαλώ....

Ένας τρόπος γνωστός και για κάποιους μαθητές αποδοτικός, είναι η ανάγνωση του κειμένου από τον μαθητή φωναχτά. Όταν μιλάει δυνατά ο μαθητής, συγκεντρώνεται στο περιόχενο του κειμένου και αυτόματα το  αποθηκεύει. Η ακοή συμμετέχει και ο εγκέφαλος επεξεργάζεται καλύτερα το νόημα. Εφόσον επιτευχθεί η κατανόηση του κειμένου, ο μαθητής ξεχωρίζει τα βασικά σημεία και τα υπογραμμίζει με ένα υπογραμμιστικό. Η χρήση διαφορετικών χρωμάτων υπογραμμιστικών σε διαφορετικές νοηματικά παραγράφους θα βοηθήσει και στον οπτικό διαχωρισμό αυτών και στη γενικότερη απομνημόνευση των πληροφοριών. 

Νέο ΔΣ στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

 Μετά από τις εκλογές στις 15/10/2015, το νέο ΔΣ του Συλλόγου συγκροτήθηκε όπως παρακάτω:
 Πρόεδρος:
ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ Μαρία    6944842826
Αντιπρόεδρος:
Νικολουδάκη Ευαγγελία     6978183034
Γραμματέας:
Μανωλιτσάκη Κατερίνα.       6980106858
Ταμίας:
Μαράκη Κατερίνα                  6945419846
Μέλος :
Χατζάκη Ουρανία.                  6973248967
Αναπληρωματικοί
1. Ξυδάκη Ευαγγελία.         2810316980
2. Ψαράκη Ειρήνη.               6970994200

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΩΝ, ΠΑΡΑΣΤΑΤΩΝ ΣΤΟ 43ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Με αφορμή τον  εορτασμό της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου, την Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015, πραγματοποιήθηκε  στο σχολείο μας η κλήρωση για την επιλογή σημαιοφόρων, παραστατών και υπεύθυνων κατάθεσης στεφάνων, ανάμεσα στους αριστούχους μαθητές της ΣΤ’ τάξης.

Η διαδικασία που ακολουθήθηκε έγινε σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο του Υπ. Παιδείας ( Φ.10/610/118443/Γ1/14-10-2011). Με βάση αυτή, παρουσία του Διευθυντή του σχολείου, του Υποδιευθυντή, των μαθητών, και της Προέδρου του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων έγινε κλήρωση μεταξύ των αριστούχων μαθητών, στο καθένα από τα δύο (2) τμήματα χωριστά, ώστε να επιλεγούν οι δύο αριστούχοι μαθητές (ένας από κάθε τμήμα).

Έπειτα, ακολούθησε κλήρωση για την επιλογή των υποψήφιων παραστατών και των υπεύθυνων κατάθεσης στεφάνου, όπου με βάση το νόμο, ορίζονται πέντε (5) παραστάτες   από κάθε τμήμα για κάθε διδακτικό εξάμηνο.

 

 Σημαιοφόρος και παραστάτες  για το χρονικό διάστημα από σήμερα μέχρι 31 Ιανουαρίου 2016 θα είναι

                                            Σημαιοφόρος:       Κατερίνα  Καραγιαννίδου

                              Παραστάτες:  1.  Φακουκάκης Ιωάννης

                                                         2. Μιχαλάκης Νίκος

                                                         3. Πινακουλάκη Αλίκη

                                                         4. Βρυσανάκη Γεωργία

                                                         5. Ρομανσένκο Κατερίνα

  Σημαιοφόρος και παραστάτες   από 1 Φεβρουαρίου  μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους θα είναι :                               

                              Σημαιοφόρος:  Κωνσταντίνα Ανωγειαννάκη

                              Παραστάτες:  1. Βαρβάρα Σαβουιδάκη

                                                          2. Μαλβίνα Αγιομυργιαννάκη

                                                          3. Λευτέρης Κεφαλογιάννης

                                                          4. Κατερίνα Ιωσηφίδου

                                                          5. Κωνσταντίνα Κοκοσαλάκης

                                                                         

Τέλος, αξίζει να συγχαρούμε όλους τους μαθητές,  για την  προσπάθεια που κατέβαλαν όλη τη χρονιά. Σημασία έχει η ατομική προσπάθεια και βελτίωση του καθενός ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα της κάθε κλήρωσης.

Σίτιση στο Ολοήμερο Πρόγραμμα. Οδηγίες προς τους γονείς.

Το Ολοήμερο Πρόγραμμα θα ξεκινήσει τη λειτουργία του τη ΔΕΥΤΕΡΑ 19/10/2015  για τους μαθητές της Α΄ και Β' τάξης με ώρα αποχώρησης 3.30μμ.  

Στο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο προβλέπεται χρόνος για το γεύμα των παιδιών που ετοιμάζουν οι γονείς από το σπίτι. Η ώρα του γεύματος δεν καλύπτει μόνο βιολογικές ανάγκες, αλλά έχει και παιδαγωγική αξία επειδή διευρύνει το πεδίο εμπειριών και γνώσεων των παιδιών, δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να κατακτήσουν δεξιότητες, να αναπτύξουν την αυτονομία τους και να επικοινωνήσουν.Η σίτιση στο Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται  από τις 14:00 έως τις 14:40.

 Μερικές χρήσιμες οδηγίες που ίσως σας βοηθήσουν: 

1. Γράψτε με ανεξίτηλο μαρκαδόρο πάνω στο  σκεύος του φαγητού (που θα πρέπει να είναι κατάλληλο για φούρνο μικροκυμάτων),  το όνομα του παιδιού (στο καπάκι και στο πλάι).
2. Τοποθετήστε κατά την άφιξή σας στο Σχολείο το σκεύος του φαγητού  και την τσάντα μεταφοράς των τροφίμων στο ράφι με την ετικέτα Α' και Β' τάξη. Τοποθετήστε κουτάλι ή πιρούνι και χαρτοπετσέτα στην τσάντα.Αν το φαγητό θέλει ψύξη τοποθετείστε το στο ψυγείο.
3. Για λόγους υγιεινής κάθε μέρα θα πρέπει να δίνετε στο παιδί διαφορετική πετσέτα, την οποία θα στρώνει πάνω στο τραπέζι.
4. Πλένετε συχνά την τσάντα μεταφοράς του φαγητού. 

 

Εκπαιδευτικές Επισκέψεις

Δύο ενδιαφέρουσες εκπαιδευτικές επισκέψεις προγραμματίζουν τμήματα του σχολείου μας. Τα τμήματα Ε1 και Ε2 θα επισκεφτούν το Ιστορικο Μουσείο Κρήτης και τα τμήματα Β1 και Β2 το Μουσείο Λυχνοστάτης. 

Ας γνωρίσουμε λίγο τα διαφορετικά μα  σπουδαία μουσεία του τόπου μας:

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ  ΚΡΗΤΗΣ: http://www.historical-museum.gr/

 Το Ιστορικό Μουσείο Κρήτης (Ι.Μ.Κ.) που ιδρύθηκε το 1953 από την Εταιρία Κρητικών Ιστορικών Μελετών (Ε.Κ.Ι.Μ.) παρουσιάζει μια συνολική εικόνα της ιστορίας της Κρήτης από τους πρώτους χριστιανικούς αιώνες έως τη σύγχρονη εποχή.

Αρχικός στόχος των ιδρυτών του Ι.Μ.Κ. υπήρξε η συγκέντρωση και διαφύλαξη ενός πολύτιμου αρχαιολογικού, εθνογραφικού και ιστορικού υλικού από την μεσαιωνική και τη νεότερη περίοδο της ιστορίας της Κρήτης.

Η διαδικασία εμπλουτισμού των συλλογών, επέκτασης των χώρων και επαναπροσδιορισμού των στόχων του, παράλληλα με την πλούσια ερευνητική και εκδοτική δραστηριότητα της Ε.Κ.Ι.Μ., τη διοργάνωση μουσειοπαιδαγωγικών προγραμμάτων και τη χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών μέσων αποτελούν πάντοτε διαρκείς στόχους του Μουσείου.

Στα ίδια πλαίσια εντάσσεται και η διαδικασία σταδιακής επανέκθεσης των συλλογών του, με στόχο την προσέγγιση διαφορετικών ομάδων επισκεπτών και επομένως την προβολή των πολλαπλών όψεων του «ιστορικού γίγνεσθαι» στην Κρήτη.

Γνωρίζω τον τόπο μου: Ο ποταμός Γιόφυρος...

 Ο ποταμός Γιόφυρος αποτελεί ένα από τα πιο παρεξηγημένα μέρη στην Κρήτη, καθώς έχει συνδεθεί με την ρύπανση και τα σκουπίδια που τον μολύνουν (παλαιότερα περισσότερο), στην έξοδο του, κοντά στο Παγκρήτιο Στάδιο. Ωστόσο, αποτελεί ένα από τα πιο όμορφα και άγνωστα φυσικά τοπία, καθώς στις περιοχές που πηγάζει σχηματίζονται πανέμορφες κοιλάδες με καταρράκτες και τρεχούμενα νερά. Ο ποταμός Γιόφυρος ή Διακονιάρης κατά τους ντόπιους, διασχίζει από τα ανατολικά και νότια μέχρι τα βόρεια σύνορα την περιοχή του δήμου Τεμένους, δημιουργώντας βαθιές κοιλάδες όπου της όχθες του καρποφορούν οι πιο πλούσιοι αμπελώνες και ελαιώνες της περιοχής.
Το πέρασμα του ποταμού από της βραχώδεις «πύλες» δυτικά του Προφήτη Ηλία και Τσαγγαράκη διαμορφώνει ένα πανέμορφο φυσικό τοπίο και το νερό που εγκλωβίζεται σχηματίζει καταρράκτη στο φυσικό φράγμα που κατά της παλαιότερους χρόνους τροφοδοτούσε ερειπωμένους -σήμερα- νερόμυλους στη θέση Πλατάνι. 

Αναφέρεται ότι στην αρχαιότητα στις πηγές του υπήρχε ναός της Αθηνάς. Σήμερα το πιο αξιόλογο μνημείο βρίσκεται σε ένα παρακλάδι του Γιόφυρου, στο ύψος του οικισμού Χάνι Αγίου Σύλλα. Πρόκειται για ένα πετρόχτιστο γεφύρι πάνω στο δρόμο που μέχρι το 1910 συνέδεε το Ηράκλειο με τον Προφήτη Ηλία και τη Μεσαρά.

Σεμινάριο με θέμα την «Παιδική Κακοποίηση»

Το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων, σε συνεργασία με «Το Χαμόγελο του Παιδιού» διοργανώνει την Τετάρτη, 14 Οκτωβρίου 2015, και ώρα 18:00 με 20:00, δίωρο σεμινάριο με θέμα την «Παιδική Κακοποίηση».
Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στο 43ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Διευθυντής Σχολικής Μονάδας: Ν. Μεντζίνης, mail@43dim-irakl.ira.sch.gr ,τηλ: 2810256547, Διεύθυνση: Σπύρου Μουστακλή,

Τα θέματα τα οποία θα συζητηθούν σε συνεργασία με τη Μαρκουλάκη Ειρήνη, Ψυχολόγο στο Χαμόγελο του Παιδιού, είναι μεταξύ άλλων τα εξής:
• Ενημέρωση για τις δράσεις του Χαμόγελου του Παιδιού στην Ελλάδα και στην Περιφέρεια Κρήτης.
• Ο ορισμός του φαινομένου της «Παιδικής κακοποίησης»
• Ανάλυση Σεξουαλικής Κακοποίησης
• Διαχείριση συναισθηματικής κατάστασης παιδιού κ.ά.
Ανάλογα με το ενδιαφέρον, θα υπάρξει και χρόνος για συζήτηση γύρω από ερωτήσεις των συμμετεχόντων.

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» λαμβάνοντας υπόψη την αύξηση κρουσμάτων Βίας, Παραμέλησης και Εκφοβισμού και την φαινομενική έλλειψη εξειδικευμένης γνώσης για αναγνώριση και αντιμετώπιση τέτοιων κρουσμάτων, έχει αναπτύξει ένα ευρύ φάσμα δράσεων πρόληψης και αντιμετώπισης των φαινόμενων βίας κατά των παιδιών (κακοποίηση παραμέληση παιδιών, ενδοσχολική βία και εκφοβισμός, ασφάλεια στο διαδίκτυο).
«Το Χαμόγελο του Παιδιού» δίνοντας μεγάλη έμφαση στην πρόληψη αλλά και τη διαχείριση περιστατικών εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον έχει συστήσει το «Τμήμα Ενημέρωσης Παιδιών, Γονέων και Εκπαιδευτικών», στελεχωμένο από μια εξειδικευμένη ομάδα 11 ψυχολόγων, η οποία πραγματοποιεί διαδραστικές βιωματικές δράσεις πρόληψης και ενημέρωσης σε σχολεία ανά την Ελλάδα, σε μαθητές και μαθήτριες (Α΄/βάθμιας & Β’/βάθμιας εκπαίδευσης), εκπαιδευτικούς, γονείς και κηδεμόνες.
Επειδή το σεμινάριο οργανώνεται στο σχολείο μας, μπορούμε να δεχτούμε και συμμετοχές κάποιων Γονέων και Κηδεμόνων από το σχολείο μας (μέχρι 20 άτομα).

Ωράριο λειτουργίας του σχολείου μας.

Μετά τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στο σχολείο μας, το ωράριο από ΔΕΥΤΕΡΑ 12/10/2015 είναι 8.15πμ- 2.00μμ. Το ΟΛΟΗΜΕΡΟ θα λειτουργησει τις επόμενες ημέρες και θα υπάρξει σχετική ειδοποίηση.

Η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο σχολείο μας

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η ημέρα σχολικού αθλητισμού στο σχολείο μας. Με ψυχή και οργανώτρια τη Γυμνάστρια Ε. ΤΣΑΙΜΑ, αλλά και  με τη συμβολή ΟΛΩΝ των εκπαιδευτικών, οι μαθητές μας ευαισθητοποιήθηκαν στα θέματα του ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ, των ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ και ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ. 

Επικεντρωθήκαμε στα ζητήματα της ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ, της ΑΠΟΔΟΧΗΣ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ, της ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ.

Στο βιντεάκι που επιμελήθηκε η Ελ. Καλούδη, θα δείτε περισσότερα:

Το ταξίδι της φυγής…

Το λεξικό μας λέει τι είναι: πρόσφυγας ο [prósfiγas]  : αυτός που αναγκάζεται ή εξαναγκάζεται να εγκαταλείψει την πατρίδα του ή τον τόπο της μόνιμης κατοικίας του και να καταφύγει σε μια ξένη χώρα ή στη χώρα της εθνικής του προέλευ σης, συνήθ. πληθ., για πληθυσμούς ή για άτομα που μετακινούνται ομαδικά: Οι πρόσφυγες από τη Mικρά Aσία, οι ελληνικοί πληθυσμοί που ήρθαν στην Ελλάδα μετά τη Mικρασιατική Kαταστροφή. Kύματα προσφύγων εγκαταλείπουν τις περιοχές όπου μαίνεται ο πόλεμος. Πολιτικοί / οικονομικοί πρόσφυγες, που εγκατέλειψαν τη χώρα τους για πολιτικούς / οικονομικούς λόγους. Στρατόπεδα προσφύγων, για προσωρινή εγκατάστα ση. (Zούμε) σαν (τους) πρόσφυγες, για προσωρινή και χωρίς ανέσεις εγκα τάσταση. προσφυγάκι.

Τους βλέπουμε στην πόλη μας, στις τηλεοράσεις να προσπαθούν να επιβιώσουν. Πήραμε πρωτοβουλία και συγκεντρώσαμε είδη πρώτης ανάγκης για αυτούς. 

Παρακάτω θα βρεις το "ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗς ΦΥΓΗΣ". 

Δυστυχώς για πολλά παιδιά ΔΕΝ είναι παιχνίδι. Μπες σε αυτό το "παιχνίδι" και θα μάθεις πολλά περισσότερα:

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΦΥΓΗΣ 

Ο Μινώταυρος και οι σεισμοί…

Οι σεισμοί, ένα φυσικό φαινόμενο που, ποτέ δεν ξεχνά τη χώρα μας και το νησί μας. Από τα αρχαία χρόνια οι άνθρωποι προσπαθούσαν να το εξηγήσουν. Σήμερα η επιστήμη μας βοηθά να το κατανοήσουμε αλλά και να προστατευτούμε . 

Ένα τραγουδάκι από τα Ημισκούμπρια θα μας βάλει στο "κλίμα":

   

 

Το πρώτο μας μάθημα: Αλληλεγγύη

 Σε μια μόλις μέρα γέμισαν δεκάδες τσάντες με είδη πρώτης ανάγκης, για τους πρόσφυγες. 

Οι μαθητές μας, οι γονείς τους, η τοπική κοινωνία, αναταποκρίθηκε και από το υστέρημά τους έδωσαν όχι τόσο αυτά τα είδη που ζητήθηκαν, αλλά πρώτα από όλα ένα μεγάλο μάθημα ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ!!!!

Συνεχίζουμε έως την ΤΡΙΤΗ 06/10/2015.

Δευτέρα 5/10/2015: Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Τη Δευτέρα 05/10/2015 Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο) θα διεξαχθούν ενδοσχολικές αθλητικές αλλά και παράλληλες δραστηριότητες. 

Ο θεματικός  άξονας του σχολικού έτους 2015-2016 είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα». 

Το σχολείο μας συμμετέχει με δρώμενα εικαστικά και αθλητικά αλλά και άλλες δράσεις. 

Στόχος μας να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας στα Ολυμπιακά ιδεώδη της συμμετοχής, της αποδοχής του άλλου, της ειρήνης.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Αγαπητοί γονείς,

Ø     Την επόμενη εβδομάδα (05/10- 09/10), και μέχρι να καλυφθούν τα κενά μας σε εκπαιδευτικούς, τα μαθήματα , θα λήγουν στις 12.25μμ

Ø     Τη Δευτέρα 05/10/2015 Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, σε κάθε σχολείο της χώρας (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο) θα διεξαχθούν ενδοσχολικές αθλητικές αλλά και παράλληλες δραστηριότητες. Ο θεματικός  άξονας του σχολικού έτους 2015-2016 είναι «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα». Οι μαθητές μας θα έρθουν με τις τσάντες τους. Παρακαλούμε να φορούν αθλητικά παπούτσια και καπελάκι. Θα αποχωρήσουν ΚΑΝΟΝΙΚΑ  (12.25μμ).

Ø     Συνεχίζεται η προσπάθειά μας για τη συλλογή ειδών πρώτης ανάγκης για τους πρόσφυγες έως και την ΤΡΙΤΗ 06/10/2015.

Ø     Οι μαθητές της Α΄, και Δ΄ τάξης που δεν έχουν φέρει ακόμα τα ΔΕΛΤΙΑ ΥΓΕΙΑΣ τους από τον Παιδίατρο, παρακαλούμε ΑΜΕΣΑ να το κάνουν.

Ø     Θα δοθεί και φέτος η εισοδηματική ενίσχυση σε οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα έως 3.000  ΕΥΡΩ. Πληροφορίες στον Διευθυντή του Σχολείου.

Συλλέγουμε είδη πρώτης ανάγκης για τους πρόσφυγες...

Οι τραγικές εικόνες που καθημερινά έρχονται στην επικαιρότητα με τις  ιστορίες προσφυγιάς των χιλιάδων ανθρώπων που επιχειρούν να διασχίσουν τα θαλάσσια και χερσαία σύνορα της Ευρώπης, για να ξεφύγουν από τον πόλεμο και μιλούν στις καρδιές των ανθρώπων, μάς κινητοποίησαν ώστε να ζητήσουμε τη βοήθειά σας για την ανακούφιση του ανθρώπινου πόνου.

Καλούμε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές/τριες να συλλέξουν  μέχρι την Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2015:

• Κουτιά γάλατα
• Βρεφικά είδη: γάλατα σε σκόνη, κρέμες σκόνη ή βαζάκια, πάνες, μωρομάντηλα, κρέμες για συγκάματα
• είδη προσωπικής υγιεινής (σαμπουάν, σαπούνια, σερβιέτες, ξυραφάκια, χαρτιά υγείας, οδοντόκρεμες, οδοντόβουρτσες)
• Τρόφιμα έτοιμα όπως: μπισκότα, κράκερ, κριτσίνια, μπάρες δημητριακών, παξιμάδια, ξηρούς καρπούς, παστέλια, σταφίδες, αποξηραμένα φρούτα, γκοφρέτες, σοκολάτες, ατομικούς χυμούς και ατομικά γάλατα
• Τρόφιμα όπως μακαρόνια και όσπρια, ζάχαρη, ρύζι κ.λ.π.

10+1 μυστικά για την ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό

Η έναρξη φοίτησης στην Α! Δημοτικού θεωρείται μετάβαση - ορόσημο, καθοριστική για τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Είναι περίοδος σημαντικών αλλαγών που προκαλεί ανάμικτα συναισθήματα σε όλους.

Γράφει η Φρίντα Κωνσταντοπούλου, Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων 

Τα παιδιά στην ηλικία αυτή, ψυχοσυναισθηματικά, έχουν ηρεμήσει από τις εσωτερικές συγκρούσεις των προηγούμενων ετών και το ενδιαφέρον τους πια προσανατολίζεται στη διαδικασία της μάθησης και της κοινωνικοποίησης.
Προκειμένου να κάνουμε πιο ομαλή τη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, αλλά και για να διευκολύνουμε την εξελικτική ωρίμανση των παιδιών οι γονείς αρκεί να έχουμε υπόψη μας τα παρακάτω:

1. Οι αλλαγές τις περισσότερες φορές προκαλούν άλλοτε, άλλου βαθμού σύγχυση και άγχος στα παιδιά. Σημαντική είναι λοιπόν, αν δεν συνεχίζει η φοίτηση του παιδιού στο, ίδιο σχολείο η εξοικείωση με το χώρο, πριν την έναρξη των μαθημάτων. Καλό θα ήταν λοιπόν, να επισκεφτούμε το σχολείο, μαζί με το παιδί, όσο το δυνατόν νωρίτερα και να ανακαλύψουμε χώρους που θα χρειάζεται να γνωρίζει ώστε να μην αγχωθεί στην πορεία π.χ. τουαλέτες, κυλικείο, βρύσες κ.τ.λ. Τα παιδιά αγχώνονται εύκολα, με πράγματα που οι ενήλικες θεωρούμε αυτονόητα.
2. Διαλέγουμε από νωρίς μαζί, την τσάντα του, τα τετράδια τα ρούχα του, κ.τ.λ. Αφήνουμε στα παιδιά τη δυνατότητα επιλογής, με την καθοδήγησή μας. Όσο νωρίτερα μάθουν να επιλέγουν, τόσο ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους.
3. Μετατρέπουμε την πρώτη μέρα του σχολείου σε γιορτή. Ξυπνάμε νωρίς, ήρεμοι, χαρούμενοι, χωρίς άγχος και ένταση.
4. Μαθαίνουμε από νωρίς το παιδί να ακολουθεί συγκεκριμένη ρουτίνα στις ώρες ύπνου, φαγητού, διαβάσματος. Τα παιδιά χρειάζονται πρόγραμμα, προκειμένου να μάθουν να οργανώνονται, αλλά και να διευκολύνεται η καθημερινότητα η δική τους και της οικογένειάς τους.
5. Συμμετέχουμε στη μελέτη του παιδιού, απλά επιβλέποντάς το. Στόχος μας είναι να μάθει να διαβάζει ανεξάρτητα, όσο το δυνατόν νωρίτερα. Δεν διορθώνουμε, δεν κάνουμε για αυτά τις εργασίες τους, δεν τα πιέζουμε. Αφήνουμε τη δουλειά των εκπαιδευτικών για τους εκπαιδευτικούς.
6. Εμπιστευόμαστε τους εκπαιδευτικούς των παιδιών μας. Ας μην ξεχνάμε ότι γονείς και εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουμε κοινό στόχο την εξέλιξη των παιδιών μας. Αν για κάποιο λόγο έχουμε παράπονα, τα συζητάμε κατευθείαν μαζί τους, χωρίς να μοιραζόμαστε με το παιδί τις ανησυχίες μας. Αφήστε το παιδί να εμπιστευτεί τους δασκάλους του, έτσι ώστε να αποδώσει τα μέγιστα των δυνατοτήτων του.
7. Συζητήστε με τους εκπαιδευτικούς τυχόν δυσκολίες του παιδιού σας σε ακαδημαϊκό ή συναισθηματικό επίπεδο. Όσο πιο γρήγορα διαγνωστούν, τόσο πιο εύκολα αντιμετωπίζονται.
8. Τονώστε την αυτοπεποίθηση των παιδιών ωθώντας τα σε εξωσχολικές δραστηριότητες που αυτά θα επιλέξουν, τονίζοντας όμως ότι δε θα πρέπει να τις εγκαταλείψουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Τα παιδιά έχουν την τάση να εγκαταλείπουν, ειδικά όταν δυσκολεύονται, ας τα μάθουμε να μην το κάνουν.
9. Δεν ξεχνάμε ότι κάθε παιδί έχει τους δικούς του αναπτυξιακούς ρυθμούς, τις δικές του ικανότητες και δυνατότητες. Δεν τα πιέζουμε ανάλογα με τις δικές μας ανάγκες και προσδοκίες.
10. Φροντίζουμε να μην επαναλαμβάνουμε συνεχώς στο παιδί ότι πια έχει μεγαλώσει και ότι τα ανέμελα χρόνια του παιχνιδιού αποτελούν παρελθόν. Αντίθετα, πρέπει πάντα να βρίσκουμε χρόνο για παιχνίδι και επαφή με τους συνομηλίκους. Έτσι μόνο, θα αναπτύξει όλες του τις ικανότητες και θα εξελιχθεί σε ολοκληρωμένη ενήλικη προσωπικότητα.
11. Τέλος δεν ξεχνάμε ποτέ να επιβραβεύουμε τα παιδιά μας, τόσο στις επιτυχίες, όσο και στις προσπάθειές τους. Η επιβράβευση των γονιών αποτελεί πάντα το ισχυρότερο κίνητρο για την εξέλιξη των παιδιών  

Το άρθρο δημοσιεύτηξε στην ιστοσελίδα: http://www.iatronet.gr/

ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΜΕ ΤΕΚΝΑ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΧΑΜΗΛΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΑ

Βάσει των αριθ. 2/46354/0026/20-7-2012 (Φ.Ε.Κ. 2204 Β΄/26-7-2012) και 2/37645/0020/8-7-2002 (Φ.Ε.Κ. 902 Β΄/17-7-2002) υπουργικών αποφάσεων περί του καθορισμού της διαδικασίας και των δικαιολογητικών για την πληρωμή της εισοδηματικής ενίσχυσης οικογενειών με τέκνα υποχρεωτικής εκπαίδευσης και χαμηλά εισοδήματα σύμφωνα με το άρθρο 27 του Ν. 3016/2002 (Φ.Ε.Κ. 110 Α΄/17-5-2002) όπως αυτό τροποποιήθηκε με το άρθρο 28 παρ. 1 του Ν. 3879/2010 (Φ.Ε.Κ. 163 Α΄/21-9-2010) και σε συνέχεια των διευκρινιστικών οδηγιών:

Ενημερώνουμε και επισημαίνουμε   στους ενδιαφερόμενους ότι:

1) Δικαιούχοι κρίνονται όσων το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα  (πραγματικό ή τεκμαρτό) δεν υπερβαίνει το ποσό των τριών χιλιάδων (3.000) ευρώ. Αυτό προκύπτει από τη στήλη Γ2 του εκκαθαριστικού είτε στο συνολικό εισόδημα, είτε στο τεκμαρτό εισόδημα (υπόχρεου και συζύγου αθροιστικά να μην υπερβαίνει τις 3.000 ευρώ).

2) Η αίτηση για τους έγγαμους γίνεται από τον πατέρα των παιδιών. Οι διαζευγμένοι γονείς θα πρέπει να προσκομίσουν επίσημο έγγραφο, θεωρημένο, όπου θα αποδεικνύεται και η επιμέλεια των παιδιών.

3) Απαραίτητη κρίνεται επίσης η προσκόμιση του βιβλιαρίου τραπέζης στο οποίο πρώτος δικαιούχος θα πρέπει να είναι ο έχων την επιμέλεια των παιδιών.

4) Οι γονείς των μαθητών που φέτος φοιτούν στη πρώτη γυμνασίου θα υποβάλλουν τα δικαιολογητικά τους στο σχολείο φοίτησης της Στ΄ τάξης.

5) Η έναρξη της οικονομικής ενίσχυσης ισχύει για τα παιδιά που έχουν ολοκληρώσει τη φοίτηση στη Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου το σχ. έτος 2014-15.

Απαραίτητα δικαιολογητικά

 -Αίτηση κηδεμόνα, με τα στοιχεία του (Δ/νση κατοικίας, τηλέφωνα, ΙΒΑΝ, Δ.Ο.Υ. κτλ).

-Βεβαίωση του/της Διευθυντή/ντριας – Προϊσταμένου/νης της Σχολικής Μονάδας περί εγγραφής και κανονικής φοίτησης του τέκνου κατά το σχολικό έτος που έληξε.

-Eκκαθαριστικό σημείωμα φόρου εισοδήματος του οικονομικού έτους για το οποίο αιτείται η εισοδηματική ενίσχυση (εισοδήματα προηγούμενου έτους ,2014)

-Πρωτότυπο  Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης του δικαιούχου (πρόσφατο).

-Υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/1986 περί μη είσπραξης της οικονομικής ενίσχυσης άλλη φορά για το ίδιο έτος θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής.

-Φ/αντίγραφο της πρώτης σελίδας του Βιβλιάριου τραπεζικού λογαριασμού (για την επιβεβαίωση του ΙΒΑΝ)

-Για τη περίπτωση των διαζευγμένων ή σε διάσταση, επίσημο έγγραφο θεωρημένο (απόφαση δικαστηρίου, αντίγραφο αγωγής για διαζύγιο ή διατροφή κτλ). Αν δεν αποδεικνύεται στα έγγραφα που προσκομίζουν ποιος ασκεί την επιμέλεια των παιδιών, Υπεύθυνη Δήλωση του κηδεμόνα.

  Παρακαλούμε τις ενδιαφερόμενες οικογένειες με τέκνα που φοίτησαν κατά το σχολικό έτος 2014-2015 στο 37^ο  Δημοτικό Σχολείο όπως μας προσκομίσουν τα απαραίτητη  δικαιολογητικά. 

Ο Διευθυντής του σχολείου

                         Νίκος Μεντζίνης

Τα βιβλία είναι δρόμος...

Τα βιβλία είναι δρόμος. 

Τα βιβλία πίσω μας είναι εκείνα που μας έφεραν εδώ που είμαστε, που μας ταξίδεψαν, μας παρηγόρησαν, μας μάγεψαν. Είναι εκείνα  που μαζί τους ονειρευτήκαμε, δραπετεύσαμε, ζωγραφίσαμε, φωτίσαμε τις σκοτεινές στιγμές μας, Είναι εκείνα που πέταξαν σαν τα πουλιά και χάθηκαν και τ' άλλα που διάλεξαν μια γωνίτσα στην ψυχή μας κι από κει μας συντροφεύουν πια.

Τα βιβλία μπροστά μας είναι εκείνα που μας περιμένουν να τα επιλέξουμε, να τα αγαπήσουμε, να ζήσουμε στον κόσμο τους για λίγο...τόσο μόνο όσο κρατήσει η ανάγνωσή τους. 

Και βέβαια ελπίζουμε ... πως το καλύτερο βιβλίο της ζωής μας δεν το 'χουμε διαβάσει ακόμη! 

Η Νεράιδα της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας και το επιτελείο της (βιβλιοθηκάριοι, εθελοντές, περαστικοί, βιβλιοφάγοι)  σας εύχονται χρόνια πολλά, γεμάτα βιβλία!!!!!

Και μια μεγάλη έκπληξη:

από την καινούρια χρονιά θα είμαστε κοντά στους μεγάλους μας φίλους με "βιβλία γα μεγάλους, για γονείς και για δασκάλους"! Ήδη γεμίσαμε με δωρεές τρία ράφια και ετοιμαζόμαστε για περισσότερα...

Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2014: Το σχολείο μας λέει ΟΧΙ στη ΒΙΑ και τον Εκφοβισμό!!!

Το πιο γλυκό γλυκό!!!! Από το Α1 και Α2

Ναι στη φιλία όχι στη Βία (Β2 κια Δ1)

Την Παρασκευή 19/12/2014, την αφιερώσαμε ως μέρα ενάντια στη βία και τον Σχολικό Εκφοβισμό.

Το σχολείο της χαράς:Β2 και Δ1

πανό εργαστήρι Εικαστικών

 'Ολες οι τάξεις με ποικίλλες δραστηριότητες αναφέρθηκαν στο φαινόμενο κι ευαισθητοποίησαν τους μαθητές. Προβολές ταινιών, βίντεο, εικαστικές δημιουργίες, κατάλληλα βιβλία, θεατρικό παιχνίδι, χρησιμοποιήθηκαν ώστε να αναδείξουμε το φαινόμενο, να το οριοθετήσουμε και να δεεσμεευτούμε όλοι μας , ότι δεν θα επιτρέψουμε να έχει θέση στο σχολείο μας.

Επειδή όλες οι έρευνες έχουν δείξει ότι η βία , είναι φαινόμενο συστημικό, καλέσαμε τους Γονείς (συμμετείχαν πάνω από 150 άτομα) και τους μίλησε η Κοινωνική Λειτουργός του ΚΕΣΑΝ κα ΤΣΑΦΗ, την οποία ευχαριστούμε ιδιαίτερα.

 Η μέρα έκλεισε με μια μεεγάλη ουσιαστικά γιορτή, όπου Γονείς , Εκπαιδευτικοί, Μαθητές, με διάφορα δρώενα  εικαστικά και ψυχοκινητικά, δεσμευτήκαμε για την παρακολούθηση του φαινομένου και την άμεση ανταπόκρισή μας, ώστε να περιοριστεί και να εκλείψει.

πανό εργαστήρι Εικαστικών

πανό εργαστήρι Εικαστικών

Η κα Τσαφή από το ΚΕΣΑΝ

πολύ μεγάλη συμμετοχή γονέων

Όλοι σε ένα κύκλο μη βίας

τα εμπόδια της βίας!!!

Συνεχίζουμε τη φύτευση του κήπου μας...

Σειρά στον κήπο του σχολείου μας , είχε το Γ2. Το τμήμα αυτό ασχολείται με τα βότανα, οπότε το σχολείο μας μοσχομύρισε!!!! 

Λεβάντα, Θυμάρι, Αρισμαρί και πολλά πολλά άλλα, μεταφέρθηκαν στα παρτέρια. 

Ο χώρος καθαρίστηκε μέσα σε λίγα λεπτά και άρχισε με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, η φύτευση.

 Οι γείτονες του σχολείου, χαμογελούσαν όταν μας έβλεπαν να εργαζόμαστε με τόση όρεξη. και πράγματι κάναμε καλή δουλειά δεν νομίζετε;

"Σεμινάριο" φωτογραφίας

Προσπαθώντας να μάθουμε περισσότερα για την τέχνη της φωτογραφίας, ώστε να ολοκληρώσουμε τον διαγωνισμό μας, καλέσαμε στο σχολείο μας , τον εκπαιδευτικό και ασχολούμενο με την τέχνη της φωτογραφίας Κ. Παραδεισανό, τον οποίο και ευχαριστούμε ιδιαίτερα για την προθυμία και την ευγένειά του.

 Μας μίλησε για όλα: Τη διαδικασία λήξης, το φόντο, τον φωτισμό, το ζουμ, το κάδρο και πολλά άλλα. 

Μας έδειξε και πολλές φωτογραφικές μηχανές, κατάλληλες για παιδιά αλλά και για μεγάλους, μα πάνω από όλα, μας έδειξε ότι η φωτογραφία μπορεί να αποκαλύψει έναν ολόκληρο κόσμο, που αλλιώς θα ήταν κρυφός. 

Με τούτα τα εφόδια προχωράμε στον διαγωνισμό μας και ήδη άρχισαν να έρχοντα οι πρώτες συμμετοχές. 

Διαγωνισμός Φωτογραφίας

Πιστεύοντας ότι η τέχνη της φωτογραφίας, μπορεί να οξύνει μάτια, μυαλό, σκέψη, ξεκινάμε έναν μεγάλο διαγωνισμό φωτογραφίας από τις 23 Δεκεμβρίου 2014 ως τις 15 Μαρτίου 2015.

Το θέμα του διαγωνισμού φωτογραφίας είναι:

 Στ΄Τάξη: «Παλιά κτήρια του τόπου μας

Ε΄Τάξη: «Εκκλησιές του τόπου μας»

Δ΄ Τάξη: «Γιόφυρος, το ποτάμι μας»

Κάθε μαθητής /τρια, μπορεί να καταθέσει έως 3 φωτογραφίες για το θέμα της τάξης του. Οι φωτογραφίες θα κατατεθούν  σε ηλεκτρονική μορφή αλλά θα είναι κι εκτυπωμένες.

Θα υπάρξει βράβευση για τις καλύτερες ανά κατηγορία αλλά και συνολικά. Όλες θα συμμετέχουν σε έκθεση αλλά και θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας.

Πάρτε τις φωτογραφικές σας μηχανές , ή τα έξυπνα κινητά σας, ζητήστε βοήθεια από τους δικούς σας, και αποθανατίστε ότι σας αρέσει ….Καλή επιτυχία!!!

* Πριν την έναρξη του διαγωνισμού θα γίνει ένα μικρό σεμινάριο γύρω από την τέχνη της φωτογραφίας στο σχολείο μας

11 Δεκέμβρη: Παγκόσμια ημέρα του παιδιού

Τα παιδιά όπως και οι ενήλικες έχουν δικαιώματα. Δικαιώματα που κάποιοι καταπατούν με τον πιο βάναυσο τρόπο.
Τι να πρωτοσκεφτεί κανείς; Την ψυχαναγκαστική παιδική εργασία; Την παιδική πορνεία; Την παιδική βία που βιώνουν παιδιά ακόμα και μέσα στην κούνια τους; Την έλλειψη εκπαίδευσης; Την έλλειψη βασικών καθημερινών αναγκών(νερό, φαγητό, ένδυση);
Την έλλειψη ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης;

Η Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού αναφέρει:
* Δικαιούμαι να έρθω στη ζωή. Δικαιούμαι να υπάρξω.
* Δικαιούμαι να μεγαλώσω σε έναν κόσμο χωρίς βία και φτώχεια.
* Δικαιούμαι να ζήσω σε έναν κόσμο που σέβεται και προστατεύει το φυσικό περιβάλλον.
* Δικαιούμαι να έχω ελεύθερη πρόσβαση στον μαγικό κόσμο της γνώσης.
* Δικαιούμαι να έχω ελεύθερο χρόνο και χώρο για να παίζω.
* Δικαιούμαι να μάθω τί είνα καλό για την σωματική και ψυχική μου υγεία.
* Δικαιούμαι να περνάω αρκετό χρόνο με τους γονείς μου.
* Δικαιούμαι να ζήσω με αθωότητα και ανεμελιά τα παιδικά μου χρόνια.
* Δικαιούμαι να ζήσω σε μιά κοινωνία που προστατεύει τα προσωπικά μου δεδομένα.
* Δικαιούμαι έναν κόσμο ανθρώπινο, δίκαιο και ειρηνικό. ΄Εναν κόσμο στον οποίο θα μεγαλώσουν αύριο τα δικά μου παιδιά.

Ας δουλέψουμε όλοι μας ώστε τούτα τα δικαιώματα να γίνουν κτήμα όλων των παιδιών!!!